《大高考》高考生物（全国通用）二轮复习配套练习：五年高考真题专题十九种群与群落Word版含答案.docVIP

专题十九　种群与群落 考点一　种群的特征与数量变化 (2015·江苏卷)血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具下列叙述正确的是(　　) 每块血细胞计数板的正中央有1个计数室 计数室的容积为1 mm×1 mm×0.1 mm 盖盖玻片 D.计数时不应统计压在小方格角上的细胞 解析　本题主要考查血球计数板的使用意在考查考生识记、理解与运用能力。难度适中。1 mm×1 mm×0.1 mm方格的计数板有两个计数室A项错项对；C项错滴加样液时采用的是“渗入法”滴之前先将盖片盖住计数室；D项错计数时对压在方格四条线上的细胞只计数相邻两边及其夹角上的细胞。 答案　B (2015·四川卷)某放牧草地有一些占地约1 m的石头。有人于石头不同距离处调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量(干重)结果见下图。下列叙述错误的是(　　) 随着蝗虫种群密度的增大植物之间的竞争将会加剧 蜥蜴活动地点离石头越远被天敌捕食的风险就越大 距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素 草地上放置适量石头有利于能量流向对人类有益的部分 解析　本题考查了群落的种间关系、空间结构和能量流动的相关知识考查综合分析能力、获取信息的能力和识图能力难度适中。由坐标曲线图分析可知随着蝗虫种群密度的增加禾草植物的生物量变化不大而非禾草植物的生物量明显下降有利于禾草植物的生长禾草植物与非禾草植物之间的竞争将减弱错误；由坐标柱形图分析可知距离石头越远蜥蜴的个体平均数越小可推测出蜥蜴活动地点离石头越远越不便于隐蔽而被天敌捕食的风险就越大正确；距离石头的远近属于群落水平结构正确；草地D正确。 答案　A (2015·北京卷)大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域。研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区各处理区均设7个10 m×10 m的观测点每个观测点中设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在开始实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率并进行比较结果见表。 处理区 小蚂蚁出现率的变化/% 定时灌溉 不驱走大蚂蚁 增加35 驱走大蚂蚁 增加70 不灌溉 不驱走大蚂蚁 减少10 驱走大蚂蚁 减少2 对本研究的实验方法和结果分析表述错误的是(　　) 小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长 采集实验数据的方法是样方法 大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围 土壤含 解析　不驱走大蚂蚁比驱走大蚂蚁在定时灌溉或不灌溉的情况下小蚂蚁出现率都有所降低可以得出大蚂蚁和小蚂蚁在食物上的竞争较强进而可以得出大蚂蚁抑制小蚂蚁数量的增长大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围错误正确。驱走大蚂蚁定时灌溉小蚂蚁出现率增加不灌溉小蚂蚁出现率减少可以得出土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围正确。本实验对实验数据的采集方法是“7个10 m×10 m的观测点”、“每个观测点中设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点”属于样方B正确。 答案　A (2014·浙江卷)下列关于环境容纳量的叙述正确的是(　　) 环境容纳量是指种群的最大数量 种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小 在理想条件下影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 植食动物在自然环境条件下一年四季的环境容纳量以冬季最大 解析　环境容纳量是指环境条件A错误；环境条件若改变环境容纳量也会改变而内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小正确；理想条件下为“J”型增长无环境容纳量项错误；自然条件下冬季植食动物的食物减少其环境容纳量会变小故D错误。 答案　B (2014·福建卷)研究人员用样方法调查了某地北点地梅(一年生草本植物(　　) 年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低 年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段 统计种群密度时应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值 由于环境条件的限制年间该种群数量呈“S”型增长 解析　分析图示曲线可知年北点地梅种群密度比1975年的大个体间生存斗争也剧烈错误；1971年B正确；统计种群密度时不应舍弃所得数据错误；从5年数据可看到种群密度每年都在下降错误。 答案　B (2013·全国课标卷)某农场面积为140 hm农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标志重捕100只标记后全部放掉第二次捕获了280只发现其中有2只带有标记。下列叙述错误的是(　　) 鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/ hm C.黑线姬鼠的种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降 植物→鼠→鹰这条食物链中第三营养级含能量最少 解析　对生态学部分种群、群落和生态系统的考查。涉及到种群 答案　C (2012·海南单科)某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是(　　) 随机取样 选择植物生长茂盛处取样 D.根据地段的形状确定取样方法