人教版高中数学必修五课件：3.3.1第1课时二元一次不等式表示的平面区域2.ppt

类型二:已知平面区域写出二元一次不等式 【典例2】(1)如图所示的平面区域(阴影部分)用不等式表示为________. (2)将下列各图中平面区域(阴影部分)用不等式表示出来. 【解题指南】先求出边界对应的直线方程,然后根据阴影部分点的坐标满足的二元一次不等式即为所求. 【解析】(1)由截距式可得直线方程为 =1,即y= - x+1.因为0- ×0+1,且原点在阴影部分中,故阴影 部分可用不等式y- x+1,即x+2y-20表示. 答案:x+2y-20 (2)①平面区域的边界线为虚线,方程为x=-2和x=2,所以平面区域满足的不等式是-2x2. ②平面区域的边界线为虚线,方程为y=-2x,即2x+y=0. 因为点(1,0)在平面区域中且满足不等式2x+y0, 所以平面区域满足的不等式是2x+y0. ③平面区域的边界线为实线,方程为 =1, 即x-y-2=0. 因为原点(0,0)在平面区域中且满足不等式x-y-20, 所以平面区域满足的不等式是x-y-2≤0. 【规律总结】用不等式表示平面区域的步骤 (1)利用已知平面区域边界上点的坐标求出直线方程. (2)将平面区域内的特殊点代入直线方程,判断不等号的方向. (3)结合平面区域的边界虚实写出相应的不等式. 【巩固训练】如图所示的平面区域(阴影部分)用不等式表示出来为________. 【解析】将原点(0,0)代入得0+4×0-4=-40,平面区域(阴影部分)不包含边界,故用不等式表示为x+4y-40. 答案:x+4y-40 类型三:二元一次不等式表示平面区域的应用 【典例3】已知点P(1,-2)及其关于原点的对称点均在不等式x+ay+10表示的平面区域内,求a的取值范围. 【解题指南】先求出P关于原点的对称点P′,然后将P与P′坐标均代入x+ay+1,并使其值都大于0,列出关于a的不等式组求解. 【解析】点P(1,-2)关于原点的对称点P′(-1,2), 由题意得: 解得0a1, 故a的取值范围是(0,1). 【延伸探究】1.(变换条件)本例若将条件“已知点P(1, -2)及其关于原点的对称点”改为“已知点P(1,-2)和原点”,其他条件不变,求a的取值范围. 【解析】由题意得 得a1. 故a的取值范围是(-∞,1). 2.(变换条件)本例若将条件“均在不等式x+ay+10表示的平面区域内”改为“在直线x+ay+1=0的两侧”,其他条件不变,求a的取值范围. 【解析】点P(1,-2)关于原点的对称点为P′(-1,2), 由题意得(1-2a+1)×(-1+2a+1)0, 解得a1或a0.故a的取值范围是(-∞,0)∪(1,+∞). 【规律总结】利用二元一次不等式对应的平面区域求参数值(范围)的步骤 (1)确定位置:根据题意确定点在坐标平面中的位置,从而判断点是否在不等式表示的平面区域内. (2)找关系:利用点的位置得出含参数的关系式,即关于该参数的不等式. (3)解不等式:由所得到的含参数的不等式,解得参数的取值范围. 【巩固训练】1.如果点A(5,m)在两条平行直线6x-8y+1 =0及3x-4y+5=0之间,求实数m的取值范围. 【解析】因为点A(5,m)在两条平行直线之间且直线3x- 4y+5=0在直线6x-8y+1=0上方,所以6×5-8m+10,3×5- 4m+50,解得 m5. 2.经过点P(0,-1)作直线l,若直线l与连接A(1,-2),B(2, 1)的线段总有公共点,求直线l的斜率k的取值范围. 【解析】由题意知直线l存在斜率, 则可设直线l的方程为kx-y-1=0. 由题意知,A,B两点有一点在直线l上或A,B两点在直线l的两侧,所以有(k+1)(2k-2)≤0,所以-1≤k≤1. 故所求k的取值范围是[-1,1]. 3.3　二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题 3.3.1　二元一次不等式(组)与平面区域 第1课时　二元一次不等式表示的平面区域 【自主预习】 主题:二元一次不等式表示的平面区域 1.以二元一次方程x-y-4=0的解为坐标的点表示的图形是什么?它把平面分成几部分? 提示:表示一条直线如图,它把平面分成3部分,即直线上、左上方区域和右下方区域. 2.分别将点P1,P2,P3,P4的坐标代入x-y-4中,计算其值,可得到一个什么样的结论? 提示:通过代入,计算其值,可知所得值都小于0. 3.根据2中的计算,直线x-y-4=0左上方任意一点的坐标(x,y)都满足一个什么关系式?反之如何? 提示:x-y-40,反之若x-y-40,则以这个不等式的解为坐标的点的集合是直线x-y-4=0左上方的平面区域. 根据上面的探究过程,试着完成下面的填空. 二元一次不等式: (1)概