13幼儿文学教案.doc

瓦房店市职业教育中心 2014-2015学年第一学期 教师学期授课计划 课 程 名 称 幼儿文学 任 教 班 级 13幼师 1 3 教 研 室 文科教研室 教 师 姓 名 xxxx 课程表 2014-2015学年第一学期 节数 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上午 第一节课 ? 13幼师1?? ? ? ? 第二节课 ?? 13幼师1?? ? ? ? 第三节课 ? ? ?? ? 第四节课 ? ? ? ?? ? 下午 第五节课 ? ? ? ? ? 第六节课 ? ? ? ? ? 第七节课 ? ? ? ? ? 第八节课 ? ? ? ? ? 学科教学工作计划 教师：xxxx学科：幼儿文学 专业：学前教育 年级：13级 学生情况分析 学生从事幼教工作的综合能力较差，专业实际能力尚待提高 教学内容分析 上编：幼儿文学基础理论的讲解、幼儿文学作品的文体知识和经典作品的导读分析 下编：幼儿文学作品表达技巧的指导和训练 教学目标 加强基础理论的理解，具有从事幼教工作的综合能力 提高教学质量措施 1.理论知识力求通俗易懂 2. 幼儿文学作品注重导读分析 3.学生实际能力重视培养 4.专业技能训练加大力度 教学进度表 周次 起止日期 课时 教 学 内 容 备注 1 9月1日-9月5日 4 第一章 幼儿文学基本理论 第二章 儿歌 幼儿诗 2 9月8日-9月12日 4 第三章 童话 寓言 第四章 幼儿故事 3 9月15日-9月19日 4 第五章 幼儿散文 第六章 幼儿图画故事 第七章 幼儿戏剧文学 第八章 作品语言表达准备 4 9月22日-9月26日 第九章 朗读讲述 表演指导 5 10月6日-10月10日 4 复习 考试 备课指导 6 10月13日-10月17日 小组集体备课 研讨课展示 7 10月20日-10月24日 4 小组研讨课展示 8 10月27日-10月31日 4 学生公开课 9 11月3日-11月7日 4 学生公开课 10 1110日-11月14日 4 学生公开课 11 11月17日-11月21日 4 学生公开课 12 11月24日-11月28日 4 学生公开课 13 12月1日-12月5日 4 学生公开课 14 12月8日-12月12日 4 学生公开课 15 12月15日-12月19日 4 学生公开课 16 12月22日-12月26日 4 学生公开课 17 12月29日-1月2日 4 机动 18 1月5日-1月9日 4 期末复习 19 1月12日-1月16日 期末考试 课 时 计 划 授课班级 13幼师3 授课时间 14.9.1 课 型 新授 第 1 课时 课 题 第一章：幼儿文学讲解与讨论 把握幼儿文学的概念与发展概况使学生系统地了解幼儿文学 技能 把握知识要点，帮助学生了解儿童文学的基本特征 情感 热爱幼师专业，重寻幼儿 教 材分析 重点 幼儿文学的本质特点 难点 形成知识框架 关键 使学生比较系统地掌握幼儿文学的基础知识 教具资料 教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间 分配 一、、幼儿文学与儿童文学儿童文学由幼儿文学、童年文学、少年文学三个层次组成。 幼儿文学： 以06岁的儿童为接受对象的文学。也包括03岁的婴儿。 主要文体：儿歌、幼儿诗、幼儿童话、生活故事、图文并茂的图画故事等。 童年文学： 是以7—12岁的儿童为接受对象的文学。处于这一阶段的孩子，以学习为基本活动。 主要文体：童话、儿童小说和儿童诗、科学文艺等。 讲解 教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间 分配 3.少年文学：是以12—15岁的少年为接受对象的文学。 主要文体：少年小说、报告文学、少年诗与散文、寓言等。 二幼儿文学的概念： 幼儿文学的概念可以从以下两方面来理解： 幼儿文学必须是“文学”： 幼儿文学首先必须是文学，既然是文学，就要遵循文学的一般规律，即用语言塑造形象以反映社会生活、表达作者的思想感情。 幼儿文学必须是“幼儿”的文学： 幼儿文学不仅具有文学的一般属性，而且具有自己的个性，即“幼儿”属性。 幼儿文学必须是“为幼儿”的文学。幼儿文学服务于幼儿，是成人作者适应幼儿的审美需求而创作或改编的。 幼儿文学认识“幼儿文学”的概念和发展概况，是学习幼儿文学的初步准备 板 书 设 计