2016教学计划word版(最初搞).doc

目 录 汉语言文学专业（专升本）教学计划……………………………1 文秘专业（高起专高起专高起专高起专高起专高起专高起专高起专高起专高起专高起专高起专汉语言文学专业（专升本）教学计划 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展的、具有汉语言文学的基本理论、基本知识、基本技能和较强的实践能力，能在中等学校、党政机关、企事业单位从事教学、科研和管理工作的应用型人才。 二、培养规格 1、具有坚定正确的政治方向，热爱教育事业，树立社会主义核心价值观，具有奋发向上、热诚奉献和团结协作的精神，形成良好的道德情操和遵纪守法的观念。 2、掌握汉语言文学的基本知识和基本理论，了解本专业最新的发展动态；具有较强的自学能力和分析问题、解决问题的能力；初步掌握科学研究方法；外语和计算机达到规定的等级要求；具有一定的图书资料的检索能力。 3、掌握基本的教育理论和语文教学规律，了解中外主要教育学派的思想观点及其发展趋势，初步掌握科学的教育教学方法和现代化的教育手段，具备一定的教学能力、组织管理能力，具有良好的教师职业素质和基本技能，毕业后能胜任中学语文教学和班主任工作。 三、学习形式与学制 学习形式：函授 学制：2.5年 四、课程设置及结构 课程类别 学时数 占总学时比例（%） 学分数 占总学分比例（%） 面授 自学 总学时 公共基础课程 132 264 396 26.4 16 25.8 专业基础课程 260 520 780 52 32 51.6 专业课 68 136 204 13.6 9 14.6 实践性教学环节 40 80 120 8 5 8 合 计 500 1000 1500 100 62 100 五、教学环节 教学环节包括理论教学、辅导、实践性教学及成绩考核等。 1、学员必须完成教学计划中规定的全部专业必修课程的学时（学分），以保证专业理论教学的质量。教师通过电话和电子信箱等方式，为学员提供及时而又充分的专业课程的教学辅导。 2、教师结合教学的需要，要设计并组织实施一定的实践教学环节，以提高学员的认知水平和实际工作能力，并积累学员的工作实习、社会调查等实践性教学环节的原始材料（如实习报告、调查报告等）。 3、成绩考核：课程成绩由平时成绩与期末考试成绩按比例合成。 4、毕业论文 毕业论文主要是培养学员综合运用所学理论知识和技能，考察学员解决实际问题的能力。学员必须修完80%以上必修和选修课程，并取得全部课程80%以上学时（学分）并成绩合格者，方可撰写毕业论文。 六、毕业条件 1、符合专业规定的培养目标和应获得的知识、能力、素质的要求。 2、完成培养计划规定的全部课程，通过包括实践环节在内的全部考试并成绩合格或取得相应学分。 3、符合成人教育授予学士学位条件的本科生可授予相应学位。 七、主要课程简介 文学概论 课程目的：本课程通过教学，让学生掌握文学理论的基本概念、范畴、基本原理和方法，培养运用有关文学理论分析各种文学现象、文学作品的能力和理论思维能力，形成正确的文学观念和审美观念。 课程内容：较系统地讲授文学理论基本知识，包括文学本体论、文学创作论、文学作品论、文学接受论、文学发展论等内容，较详细地介绍文学理论的历史发展与当下文学理论研究的最新成果。 教材：赵慧平主编，《文学概论》，高等教育出版社，2010年版。 现代汉语 课程目的：通过本课程的学习，使学生系统地了解和掌握现代汉民族共同语——普通话的基础理论和基本知识，训练基本技能，培养和提高学生理解、分析和运用汉民族共同语的能力，为学生将来从事各项工作，特别是语言文字的教学和科研工作打下坚实的基础。 课程内容：系统讲述现代汉语语音、文字、词汇、语法和修辞的基本知识以及运用和分析的方法。 教材：黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》（增订第五版 通过本课程的教学，让学生了解我国文学发展中古代部分的发展状况，直接感知我国古代文学的生发条件、精神风貌和演变轨迹，通过文学作品来看当时的社会与人生，在对优秀的古典文学的审美感知中，体会我国古代文化与文明的伟大，激发和培养学生的民族自豪感和爱国心，同时优化学生专业知识结构，提高专业知识修养。 课程内容：本课程系统地讲授中国古代文学产生、发展的时代背景和当时的政治、经济、文化状况，古代文学本身发展与深化的历史阶段，各阶段的文学发展状况。重点讲授各历史时期的代表性的文学现象和代表性的作家作品。具体分析文学作品的思想内容、文学语言和艺术特色。 教材：袁行霈主编，《中国文学史》(1-4册)，高等教育出版社，2001年版。 中国现当代文学 课程目的：通过教学，让学生了解中国现当代文学的发展概况；正确的认识现当代文艺思潮和各种文艺现象；熟悉并准确地评价现当代的重要作家和作品；提高阅读、鉴赏和评价