五年级阅读训练(自用).doc

1胆量和力量》五年级阅读题和答案 山林里面，狮子是凶蛮（mán）的王。一切兽类都是它的食品，由它拣中意的吃。 一天，几种野兽在柏树底下商量，怎样避免被狮子吃掉。有的主张练习爬树，等它来时逃上树去。有的主张练习快跑，比它跑得快，就不会被它捉住了。 野羊说：“依我的意思，我们第一要听惯狮子叫。如果不听惯，等它叫一声，我们就发抖了。还能爬树、跑路吗？” 野马说：“听狮子叫——多么惊心的事呀！” 野羊说：“胆量是越练越大的。我们躲藏得秘密一点，听听它的叫，其实也没有什么的。” 别的野兽都说：“我们且试试吧。” 它们就在狮子出入的路旁边，秘密地躲藏起来，差不多气也不敢透，专等听那惊心的狮子叫。 几种野兽听到了狮子叫，起初是发抖的，后来听惯了，也就泰然，像听到风声、泉声一样。 他们又聚会了。 野马说：“我不免要笑从前的自己。现在听听，狮子的声音不过大一点，有什么可怕呢？” 鹿说：“不要多说闲话，我们第二步该练习什么呢？” 野羊说：“我们听惯了狮子叫，胆量也就不小了。狮子若来欺侮我们，我们可以合起来抵抗它。我有角和蹄，是有用的家伙。你们有的同我一样，有的有锐利的牙和爪。怕它什么！” 这当儿，树背后突然跳出一只狮子，张开的嘴里流出口涎（xián）来。 山猫第一个纵身向前，咬住狮子的项颈，让自己的身子挂着。鹿和野羊、野牛用角刺它的胸腹（fù），又用蹄（tí）踢它的腿。猴子从它的背脊上爬到头上，用前爪挖它的眼睛。 狮子跌倒了，满身流着血。 几种野兽这才相信自己的胆量的确不小了。 它们更相信自己的力量也的确不小了。 1．下列加粗的字该怎么读？请选一选。 中（zhòng zhōng）意　　的（dí dì de）确　　差（chāchà cī）不多 2．用横线画出下面这段话中的动词。 山猫第一个纵身向前，咬住狮子的项颈，让自己的身子挂着。鹿和野羊、野牛用角刺它的胸腹，又用蹄踢它的腿。猴子从它的背脊上爬到头上，用前爪挖它的眼睛。 3．根据短文内容填空。 小动物们为了（　　），一起躲在柏树下商量，它们决定先（　　），然后又（　　），最终（　　）。它们从中明白自己的（　　）和（　　）的确不小。 4．是（　　）使小动物们最终战胜了凶蛮的狮子。【 】 A．努力锻炼自己的体魄 B．合理的计划，大胆的尝试，齐心协力共同对敌 C．大大的胆量和强大的力量 D．多亏山猫第一个纵身向前，咬住了狮子的项颈 5．从这个故事中，你明白了什么道理？ _________________________________________________________________________ 答案： 1．zhòng　dí　chà…点此查看五年级阅读训练答案100则（本文答案在第1页）…4．B5．要想成功，不仅要有勇气和力量，还要与身边的人团结一心，共同面对困难。（意思对即可 2《画里少了什么》五年级阅读题和答案 美术课是大家最爱上的课。这一天，美术老师拿来一张大白纸，宣布这节课绘画的主题是《海洋世界》。 老师一说开始，同学们就立刻围上前去，争先恐后地画起来。半小时后，画完成了。这是一幅奇怪的画，长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。 “这是海洋世界吗？”老师向大家提出了问题。“海洋世界有什么？” “有珊瑚！”“有水草！”“有小鱼！”“还有海岛呢！”同学们一个接一个回答。 “那我们的这幅画里为什么只有大鱼呢？” 教室里安静下来，同学们在认真思考老师提出的问题，接着争先恐后地发言。 在海洋世界里，大鱼是很重要的，这没有错，但海洋世界里并不是只有大鱼，海洋生物是多种多样的。全班同学要联合起来画要分工合作，要有画大鱼的，也有画小鱼的；要有画珊瑚的，也要有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。 一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。 1．联系上下文，理解下列词语的意思。 争先恐后：____________________________________________________________________ 多种多样：____________________________________________________________________ 2．同学们第一次画的《海洋世界》，画面上有哪些内容？ ______________________________________________________________________________ 3．同学们第二次画的《海洋世界