支教计划连南惠来梦想行总策划.doc

、 师范大学珠海分校 青年志愿者协会 计 划 201年月 一、“计划”概况 师范大学珠海分校从年建校以来，一直致力于依托优质教育资源服务地方经济社会发展的工作。“计划”是我校青年志愿者协会的品牌活动，以组织在校大学生到贫困地区中小学开展支教活动为主要内容。几年来，以“计划”为依托，我校志愿者走入农村、走进大山，用自己的爱心与责任点燃了孩子们对社会对人生的信心与希望。 最近两年，校青协发现无论是我校的“计划”还是其他高校的支教活动都存在着很多问题。比如，支教时间一般安排在暑期，因大学假期与中小学假期重合，增加了中小学校的组织和管理负担；支教计划没有经过科学论证，随意性较大，影响了支教效果；支教目标不明确，课程设计较为随意；支教活动缺乏可持续性。 为了解决这些问题，校团委会同校内各科研机构进行了大量的调查走访，决定对“计划”进行系统改革，使我校支教活动规范化、常态化。新的“计划”项目要求支教团队完成五方面的任务： 第一，对中小学生的支教活动 在支教的过程中，“计划”要求志愿者在中小学教学外围开展活动，依托师大优势理论和实践资源增强广大中小学生对社会、对人生、对前途的信心，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们相信，只要好好做人、踏实做事、努力学习就能实现自身价值，获得社会认可。 第二，教学与管理问题收集与反馈 除对中小学生支教外，志愿者可以通过座谈会和访谈等方式收集整理中小学校在教学与管理过程中的问题，并及时将这些问题通报学校有关部门。有关部门接到支教团队的问题以后，组织专家团队对这些问题进行专题研究，并将解决方法与相关建议及时反馈给相关学校。为了方便长期的沟通与交流，校青协开通了“青苗热线”（0756。今后，广大中小学教师和管理人员如果在教学与管理过程中遇到任何问题都可以第一时间与我们取得联系。 第三，在校大学生与中小学生结对帮扶 根据我们的调查，贫困地区中小学生很大一部分是留守儿童。在校大学生与中小学生结对帮扶是为了弥补传统支教活动持久性欠缺的问题。“计划”要求参加支教的志愿者在支教过程中通过通过学校收集和整理部分学生的信息，这些信息包括：姓名、年龄、性格特点、学习成绩、理想、家庭状况和通讯方式等。本期支教活动结束以后，青年志愿者协会将围绕这些学生并在全校招募“青苗大使”与之结对，定期通过信件、电话或者回访等方式与中小学生取得联系，增强让中小学生的归属感。 第四，深入村庄或家庭进行家庭教育培训 家庭教育的缺失或者弱化是影响留守儿童教育效果的重要因素。未解决这一问题，“计划”要求志愿者深入留守儿童的家庭和村庄对学生的家长（大多是祖父母、外祖父母）进行家庭教育相关知识的普及，让学生家长树立科学的教育观，并掌握正确的家庭教育方法，服务学生成长成才。 第五，社会调查 社会调查是大学生了解社会的重要途径。“计划”要求志愿者在开展支教活动的同时，围绕地方经济社会发展中的重要问题开展社会调查，并按照学校相关要求提交调查报告。 二、支教开展时间（具体时间须与公政协商确定） 志愿者培训：小学期第一周 支教活动：小学期第二至第三周 撰写社会调查报告：小学期第四周 三、志愿者群体 师大教师、在校研究生、在校本专科生 四“计划”具体内容 （一）对广大中小学生的支教 按照要求，“计划”要求对广大中小学生的支教活动课程化、规范化。支教课程设计的核心理念是鼓励和引导中小学生树立正确的人生观和价值观，信任社会、关心他人、相信自己，要点燃同学们对未来的美好憧憬与期望。 具体包括以下几方面： 1、传统文化教育：邀请名家从传统文化的角度进行励志教育并录制视频； 2、成功案例介绍：邀请商、学、政界人士介绍自己的心路历程，并录制视频，引导孩子树立正确的人生观，鼓励他们踏实为人、努力学习； 3、素质拓展：在励志课程的外围，围绕全面提升学生的素质的要求设计文体类、科普类、方法类等课程，结合中小学的第二课堂，培养学生的兴趣； （二）教学管理问题收集与反馈 “计划”除对中小学生支教外，还要求志愿者收集中小学校在教学与管理过程中的问题，并及时通报学校有关部门，并把结果或者建议反馈给中小学校。 具体内容： 1、 教师座谈会：通过召开座谈会了解学校在教学与管理过程中的问题； 2、 访谈：围绕特定问题，对学生和教师进行访谈 （三）在校大学生与中小学生结对帮扶 “计划”要求参加支教的志愿者在支教过程中通过学校收集和整理部分学生的信息，这些信息包括：姓名、年龄、性格特点、学习成绩、理想、家庭状况和通讯方式等。本期支教活动结束以后，青年志愿者协会将围绕这些学生并在全校招募“青苗大使”与之结对，定期通过信件、电话或者回访等方式