学会感恩与宽容-收获别样人生三生教育之主题十四.pptVIP

案例总结： 在道德价值的坐标体系中，坐标的原点是“我”，我与他人，我与社会，我与自然，一切的关系都是由主体“我”而发射。尊重是以自尊为起点，尊重他人、社会、自然、知识，在自己与他人、社会相互尊重以及对自然和谐共处中追求生命的意义，展现、发展自己独立人格。能来到这个世界上，看到赤橙黄绿青蓝紫，享受阳光雨露，是父母的功劳； 教学过程 二、主要内容 案例总结(续)： 能拥有知识，纵横古今，在诗词歌赋中遨游，是老师的功劳；能衣食无忧，出入自由， “面朝大海，春暖花开”，是社会的功劳，既然父母给了我们生命，老师教给了我们知识，社会给了我们温暖，那么，我们就要知恩报恩，学会感恩。“投之以桃，报之以李。”，只要这样我们才能对得起天地良心，黄天厚土，才不失为一个大写的“人”字，才让我们的人生过得问心无愧。 教学过程 二、主要内容 教学过程 二、感恩的主要内容 设计意图： 充分利用现代的教学资源（声、光、影）和新颖活泼的教学手段，通过经典的案例、教师的提示来引导学生积极参与并进行讨论，最后教师进行明确和总结，让学生从感性到理性去了解感恩与宽恕的种类和途径，去领悟学会感恩与宽恕对于生命、社会的意义和作用。 教学过程 活动一 感悟父母 三、活动设计 进行一场辩论PK赛，辩题是：父母管我们少一些好，还是多一些好？ 正方观点：父母管我们少一些