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学案10　语言表达连贯 [高考第15题] 　　《考试说明》对本考点的基本要求是：能够“正确运用常见的修辞手法”，能力层级E。 　　常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。由于不考名词性术语，所以本考点重在考查这八种修辞手法的运用能力，而不是辨认概念，指认文句中运用了何种修辞手法。考生应能够根据语境判断修辞手法使用得是否得当，进而辨其优劣。即根据规定的情境，运用一定的修辞手法表达一定的思想感情，或表达对事物的认识。修辞手法命题时多与扩展语句、选用句式、仿用句式兼顾考查。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 　　　有一年，我在岱庙里见到两棵古银杏树。　　　　　，　　　　　。 　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　；　　　　　　。这世界所以美丽，就是有各种不同的追求和目标。 ①两棵数高约几十米，树径也得两三人合抱 ②银杏树给人的感觉，是疏朗端庄，是高标挺拔 ③伟岸者有其抱负，寻常人有自己的志趣 ④这也是伟岸的人和寻常的人，各有其不一般的特色了 ⑤但它的叶片，却是明洁俏丽，优雅可人 ⑥确是一副非凡模样 A.②⑥⑤①③④　　　　　　　B.①②⑥⑤③④ C.①⑥②⑤④③　　　　　　　D.②⑤⑥①④③ 　　解析：这是一个抒情性语段，表达了作者由古银杏树引发的联想。①紧承横线前的句子，介绍“两棵树”，⑥为对树的形态的概括性语句。②⑤谈树