2014届高考历史一轮复单元检测题(人民版)：第13单元 古代和现代中国的文化与科技(含解析)2014届高考历史一轮复习.docVIP

单元综合检测(十三) (学生用书为活页试卷　解析为教师用书独有) (检测范围：专题二十一、二十二) (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(本大题共20小题，每题3分，共60分) 1．如图是一幅“针路”示意图。“针路”出现于宋代，指的是 古代人们在罗盘针指引下将不同地点的航行方向连结而成的一种航线。据此，下列说法不正确的是 (　　) A．它的出现是宋代航海事业发展的必然结果 B．它的出现使得古代海上航行更加安全便利 C．我国在宋代就已将指南针应用于航海事业 D．宋代开始突破“海禁”政策鼓励对外贸易 解析　D　“海禁”政策是明代出现的，故D项表述不正确。 2．著名学者沈固朝在《欧洲书报检查制度的兴衰》一书中写道：“1485年美因兹大主教内伯格……发布禁令，严禁‘滥用’这一‘神赠技术’(指印刷术)。1489年，教廷向所有信徒发布了同样内容的敕令。”上述主教、教廷行为的主要动因是 (　　) A．印刷术成为马丁·路德进行宗教改革的工具 B．印刷术促进了欧洲宗教改革，冲击了教会的权威 C．欧洲宗教改革后形成的新教利用印刷术反对教会 D．印刷术成为传播反宗教思想的工具，引起教会的恐慌 解析　D　本题考查学生探究分析能力。题干时间是“1485年”“1489 年”，当时宗教改革还没有开始，新教也还没有形成，A、B、C 三项都不符合题意。主教的禁令、教廷的敕令，都严禁“滥用”印刷术，实际上反映了教会担心印刷术成为传播反教会思想的工具。D项符合题意。 3．(2013·大连期末)有学者认为：中国古代科技固然成绩突出，但“这些成果在技术方面停滞于农业和手工业的经验工艺的水平上，在理论上始终贯穿着天人合一的思想，以变幻莫测的道、气等概念来建构学术体系，……混有大量的荒诞不经的反科学的成份，”这主要表明中国古代科技 (　　) A．缺乏理性精神 B．求善而不在存真 C．具有很强的封闭性 D．落后于西方国家 解析　A　材料反映了中国古代科技是经验的总结，缺少理性的探究，A项正确，其他选项材料中并未体现。 4．元代堪称中国戏曲黄金时代，后人评价元曲“文而不晦”“俗而不俚”“明白如话”，这主要肯定元曲的艺术风格是 (　　) A．以市民自然本色为主流 B．以文人雅士抒情写志为主流 C．体现汉族文人郁郁不得志的特征 D．体现浪漫主义风格 解析　A　由“文而不晦”“俗而不俚”“明白如话”这些特点可以看出A项符合题意。 5．西方史学家认为，中国明清时期的“很多小说几乎没有什么文学价值，但讲述的故事却包含了斗争、恐怖、奇迹、兴奋……，非常吸引读者”。这里所说的“读者”主要是指 (　　) A．官僚阶层 B．知识分子 C．城镇居民 D．手工业者 解析　C　明清小说的繁荣与市民阶层的形成有关，故C项符合题意。 6．余秋雨说：“汉字是第一项中华文明长寿的秘密——它是活着的图腾，永恒的星辰。”下列书法作品中，笔画简约， 勾连不断，线条流畅纵情，具有极高审美价值的字体是 (　　) 解析　C　本题考查对中国古代书法艺术特点的分析认识能力。根据材料中叙述的“笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情”的特点，可以推断出此书法字体为草书。A项是楷书，B项是行书，D项是隶书。 7．美学家指出：“汉末魏晋六朝是……精神上极自由，极解放，最富于智慧，最浓于热情的时代。”这种精神在文学艺术上的体现是 (　　) A．《清明上河图》　B．《红楼梦》　C．京剧脸谱　D．《兰亭序》 解析　D　A项是宋代的，B、C两项是清代的，D是东晋王羲之的，只有D的时间与题意要求相符合。东晋王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，飘逸潇洒，浸透了晋人“越名教而任自然”的神韵，达到了当时士大夫追求的美的极致，故从精神追求上讲D符合题意要求。A、B、C是商品经济发展的产物，体现出平民化、世俗化的特点，与引文精神追求不符。 8．唐诗、宋词、元曲是中国古代文化的瑰宝。词是一种新的诗歌体裁，句子有长有短，可以配曲歌唱。元曲主要是元杂剧，是一种在诗、词的基础上发展而来的包括说唱、音乐、舞蹈和完整故事情节的歌剧艺术。推动唐诗到宋词再到元曲发展的主要因素是 (　　) A．城市经济的发展 B．社会环境的变化 C．统治政策的调整 D．主流思想的演变 解析　A　一定时期的文学是一定时期政治经济的反映，推动中国古代文学发展演变的最主要因素是古代经济的发展。 9．2010年11月17日，联合国教科文组织将“中医针灸”和“京剧”列入“人类非物质文化遗产名录”。下列有关京剧的表述错误的是 (　　) A．是商品经济发展和地域文化交融的产物 B．比较全面体现了中国戏曲的精华 C．把中国古代戏剧艺术推向了成熟 D．是全人类共同的文化遗产 解析　C　是元杂剧把中国戏曲艺术推向了成熟，所以选C项。 10．在为我国研制“两弹一星”作出突出贡献的2