第八单元农业地域的形成与发展.pptVIP

高考揭秘 分析近三年课改地区的高考题可知，高考中针对本讲的命题有以下特点： 1．从考查内容来看：气候等自然条件对农业生产的影响是每年的常考 点，如2011年全国课标卷、2010年山东卷。农业区位因素的变化也是每年高考的重点。 2．从命题角度来看：结合各种类型的气候统计资料考查气候对农业生产的影 响，结合区域地图、示意图考查自然因素对农业区位的影响，以统计图表和热点新闻考查农业区位因素的变化，都是常见的命题方式。题型上选择题、非选择题都有，以选择题居多。 3．从考查能力来看：侧重考查农业区位因素的综合分析、农作物分布与自然条件的关系等基本原理和基础知识的灵活运用和分析论证能力。 考题演练课时达标 下图所示区域是我国某水果的主要产区，读图回答1～3题。 1．该水果产区的主要水果种类是 (　　) A．柑橘　　 B．苹果 C．柠檬 D．葡萄 2．该水果产区的优势条件是(　　) ①海拔高、昼夜温差大　②远离工业区，工业污染少　 ③土层较薄、土壤质地疏松　④富含钙、磷、钾等多种有益于人体健康的微量元素 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．该区域水果价格比世界平均价格低39.1%。造成该地水果价格低廉的原因是(　　) A．劳动力资源丰富、廉价 B．生产技术水平较高 C．生产规模大 D．对外交通便利 解析：第1题，读图可知，该区域为我国陕西渭北地区，是我国重要的苹果产区。第2题，该区域地处黄土高原，海拔高、昼夜温差大、土层深厚、土壤质地疏松，而且远离工业区，工业污染少。第3题，陕西省丰富、廉价的劳动力资源是发达国家和地区所不具备的优越条件。 答案：1.B　2.A　3.A 4．读澳大利亚“年降水量分布图(图1)”和“局部地区农业类型分布图(图2)”，回答下列问题。 (1)读图1，从大气环流和下垫面状况两个方面，简述A、B两地降水量差异形成的主要原因。 (2)从图中可以看出，降水条件难以满足该地区农牧业发展的需要，简述当地人们所采取的应对措施。 (3)写出种麦养羊业的农业地域类型名 称，简述其主要优点。 (4)依据图2，说明该地区乳畜业的分布特点，简述影响乳畜业生产的重要因 素。 解析：根据图中A、B两地所处的纬度可知，B地位于东南信风的迎风坡， 又受澳大利亚东部地形的影响，降水较为丰富；而A地受离岸风的影响，降水较少；从洋流的角度看，B地沿岸有东澳大利亚暖流的增温增湿作用，而A地沿岸则有西澳大利亚寒流的降温减湿作用。在降水不足的地区发展农牧业生产，既要解决水源问题， 也要提高水资源的利用效率，即要做好开源(如开采地下水、从东部调水)节流工作。如果一个农场既种小麦、又养\羊，那么它属于混合农业，它除了在生态上有一系列优势外，在安排劳动力、面对市场等方面也存在优势。乳畜业是一种面向市场的农业类型， 从图2可以看出，它主要分布在城市周围。 答案：(1)大气环流条件：受东南信风的影响，A地风从陆地吹向海洋，降水稀少；B地风从海洋吹向陆地，降水丰富。下垫面状况：A地沿岸有西澳大利亚寒流经过， 使降水减少；B地西侧有南北走向的山脉，在迎风坡地带形成丰富的地形雨，同时，沿岸有东澳大利亚暖流经过，使降水增多。 (2)合理利用墨累—达令河等河流的水资源；大力开发大自流盆地丰富的地下水资源；将大分水岭东部 丰富的水资源调入墨累—达令盆地。 (3)混合农业。优点：形成良性发展的农业生态系统；可以有效地利用时间安排农业生产活动；农业生产具有灵活性和对市场的适应性。 (4)主要分布在城市周围。因素：市 场、饲料供应。 考能检测强化闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 (3)决定广东、云南地区农作物种类较多的因素是(　　) A．海陆位置　热量 B．降水　地形 C．纬度　气候 D．纬度　地形 解析：据图可知图中横坐标为从我国广东至黑龙江，从南向北纬度升高，纵坐标为海拔高度的变化。两者结合起来反映了垂直变化与从低纬向高纬变化规律相似的特点。对应的农作物分布也相似。结合我国广东、云南、江苏、 河北和黑龙江五省区的农业生产类 型，就可做出正确判断。我国温度带从南到北依次为热带、亚热带、暖温带、中温带，对应的农作物也相应改变。 答案：(1)C　(2)A　(3)D 考点2　世界粮食问题及其解决途径 知识精析 1．世界粮食问题的主要表现 2．世界粮食问题的形成原因 (1)粮食生产地区不平衡和国家间分配不均是产生粮食问题的根源。 (2)气候变化和土地荒漠化造成粮食产量直线下降。 (3)发展中国家粮食生产仍较落后，国家贫困，人口增长过快，需求加大。 (4)人为破坏和战乱等。 (5)旧的国际经济秩