第课时希腊先哲的精神觉醒与文艺.pptVIP

第29课时　希腊先哲的精神觉醒与文艺 1．了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 2．知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。 1．西方人文精神的起源：①希腊自然哲学的产生及影响；②智者学派的主张及评价；③苏格拉底的思想主张及评价；④亚里士多德的成就和地位。 2．文艺复兴：①薄伽丘的代表作及地位；②达·芬奇的代表作和艺术特点；③米开朗琪罗和拉斐尔的成就；④莎士比亚的代表作及其影响；⑤文艺复兴时期人文主义的含义。 续表 学法点睛 本知识点归纳为“一、二、四” 史观史论 “人是万物的尺度”闪烁着璀璨的人文光芒，虽然只停留在感性层面上；“认识你自己”让人文春风由外到内沁入心脾，使人心向善知书达理闪耀着理性的光亮，从而使人文精神从低级走向高级。 实录一 人文主义含义一是指与中世纪天主教神学相对的人文学科，即以人为中心的世俗文化，包括语言、文学、艺术、伦理、哲学和自然科学等；二是指关于“人”的学说。 实录二 智者学派主张“人是万物的尺度”导致极端个人主义的泛滥，苏格拉底倡导“知识即美德”，弥补了其缺陷和不足，是对智者学派思想的继承和发展而不是否定。 实录三 亚里士多德继承和发展了柏拉图的思想，他的哲学思想动摇于唯物主义和唯心主义思想之间，他把理念称为“形式”，把物质称为“质料”，认为事物是由形式与质料组合而成的，形式并不是在事物之外独立存在的。 1.兴起背景 (1)经济：14世纪以来，意大利工商业城市兴起，出 现 。 (2)政治： 借助古希腊、古罗马文化表达反封建思想。 (3)文化：意大利保留大量古希腊、罗马文化遗产。 2．性质：资产阶级反封建的思想文化运动。 3．核心思想：人文主义。 ②影响：是文艺复兴运动先驱之一，其作品享有“人曲”的美称。 (2) ：代表作是《神曲》。 (3)彼特拉克：被称为“ ”。 5．全盛时期 6.拓展时期：莎士比亚的戏剧 (1)特点：塑造富有个性的人物形象，深刻反映人生矛盾的多样性和复杂性。 (2)杰作：《 》。 (3)影响：代表欧洲文艺复兴时期文学最高成就，对欧洲 发展影响深远。 名师点睛 本知识点归纳为四个“三” 巧记速记 史论史观 重大社会变革，历史的进步，都需要以思想解放为前提。文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，是思想解放运动。 实录一 文艺复兴表面看是古希腊罗马文化在中世纪被湮没后的再现，其实质是资产阶级新文化的兴起，是“旧瓶装新酒”，所以“文艺复兴”一词不能准确概括这场运动的本质。 实录二 中古时期，由于受宗教的束缚，美术作品中的人物多呆板、单调、僵硬且面无表情。文艺复兴时期的美术作品极力赞扬人体之美，将世俗生活中人的形象注入神的形象中，所塑造的宗教人物是有血有肉有思想感情的人。 角度 智者学派与苏格拉底思想的异同 提示： 请回答： (1)图一和图二体现了古希腊文化的什么特征？ (2)观察图三，苏格拉底坚定地面对死亡，支撑他的精神是什么？ (3)联系“人是万物的尺度”的命题，指出苏格拉底对人文精神的贡献。 解析　本题旨在考查学生对古希腊人文主义精神兴起背景及发展特点的掌握。关键是读懂图片信息所包含的历史背景来回答即可。 答案　(1)文化特征：浓厚的神学色彩和人文主义精神。 (2)支撑他的是捍卫人的理性尊严和思想自由的精神。 (3)“人是万物的尺度”，提出以人为衡量万物的标准，体现了人的自我意识的觉醒。苏格拉底进一步发展和完善，提出“认识你自己”，追求知识才能产生美德，有了理性才能产生尊严。 文艺复兴运动，肯定人的价值、地位、利益，否定神的权威，追求个性解放和自由平等，在上层知识分子里面把人们从神和宗教束缚中解放出来，为宗教改革提供了思想条件。 角度 人文主义的内涵及其历史作用 提示：(1)含义：一言以蔽之，就是要充分肯定人的意义和价值，把人放在中心位置上。 (2)基本内涵 ①提倡人性，反对神性，强调人的价值、人的作用；②主张人生的目的是追求现世的幸福；③倡导个性解放反对盲从盲信的愚昧思想。 角度 人文主义核心内容 (2008·山东文综，12)文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是(　　)。 A．求知是人类的本性 B．心灵美比形体美更珍贵 C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 D．健康和聪明是人生的两大幸福 点拨　解题关键是把握文艺复兴时期人文主