Unit 4 Sharing Period 4[优秀教案].docVIP

Period 4　Grammar 教学目标　　　 1．语言知识目标：复习限制性定语从句的特点和关系词。 2．语言能力目标：能够造成含有限制性定语从句的句子，在书面表达中进行运用。 重点难点　　　 1．教学重点：掌握限制性定语从句的特点，关系代词和关系副词使用的场合，能够运用限制性定语从句。 2．教学难点：关系代词和关系副词使用的场合，在写作中运用限制性定语从句。 教学准备　　　 1．学生的学习准备：复习限制性定语从句的特点及关系词。 2．教师的教学准备：整理关系代词和关系副词的使用场合，并绘制表格。 3．教学用具的设计和准备：制作多媒体课件。 教学过程　　　 Step 1　Presentation 1．A game “Guess who he/she is.”：Listen to several sentences，and then guess who he/she is according to the description. 2．Show the sentences with the restrictive attributive clauses in the game in the screen and make the students find them out. e．g.The student is a boy who_is_taller_than_me. The