第九单元 学前儿童生活保健制度幻灯片.pptVIP

第九单元 学前儿童生活保健制度 一、合理安排生活制度的意义 一、合理安排生活制度的意义 二、幼儿园一日活动时间安排的原则 三、幼儿园一日活动的设计要求 四、幼儿园一日活动的设计与指导 四、幼儿园一日活动的设计与指导 四、幼儿园一日活动的设计与指导 四、幼儿园一日活动的设计与指导 思考题： 1、教师能不能在幼儿吃饭时批评指责，处理问题？ 2、下面的常规要求或做法，你认为哪些合理，哪些不合理，为什么？ ?一口菜、一口饭，不用菜拌饭 ?催逼吃得慢的孩子 ?安静用餐,不准讲话 ?吃饭时，放上一段舒缓的音乐 四、幼儿园一日活动的设计与指导 （九）离园 1、注意幼儿的是否安全离园。（接送牌） 2、家长工作：与家长交换幼儿在家在园的情况。 3、未及时接孩子时，组织适当的活动，使这些孩子保持良好的 情绪。 4、全部幼儿离园后，进行卫生工作，关好门窗。 一、合理安排生活制度的意义； 二、幼儿园一日活动时间安排的原则 三、幼儿园一日活动设计的要求； 学 习 内容 第一节 走进幼儿园的一日生活 四、幼儿园一日活动的设计与指导。 一、掌握幼儿园一日生活的流程和要求； 二、了解托幼机构的卫生保健制度及组织好幼儿一日生活的意义； 三、能合理设计并组织幼儿园一日活动； 学 习 目标 第一节 走进幼儿园的一日生活 四、树