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古代诗歌鉴赏之 修辞手法鉴赏 双关： 利用近音字或同音字使某个词语既有表层含义又有深层含义的修辞方法； 如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 此句中的“丝”既指“蚕丝”，又跟“思”是同音，因而又指“思念”。 1、比喻：生动形象、化虚为实 2、比拟：色彩鲜明、启人联想 3、借代：特点突出 4、夸张：烘托气氛、引发想象 5、对偶：整齐和谐、表意凝练 7、设问：启发思考、加强印象 8、反问：加强语气 9、双关：含蓄委婉、趣味性强 10、互文：言简意赅 11、反复：强调突出 常见设问 1、这首诗用了什么修辞手法？ 2、这首诗运用了什么修辞手法，请简要分析其作用。 3、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX这一修辞手法的？ 总结解题步骤 1、准确指出用了何种修辞手法。（步骤一） 2、结合诗句内容解释怎么用这种修辞手法。（步骤二） 3、这种修辞手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人感情。（步骤三） 望洞庭 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 段 考 作 文 讲 评 存在主要问题 1、行文不规范，论点不分明 2、事实论据缺乏，只会写材料中的出现的论据；事例冗长，缺乏必要的分析；事例记忆不准确，重要信息出现错误 3、废话较多，不简练，“如爱迪生大家都认识吧”，我告诉大家一个众所周知的例子吧“， “坚持”有关的道理论据 1.骐骥一跃，不能