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薄弱学校改造与管理创新 上海远东学校 陈孝大 一．薄弱学校的概念 薄弱学校通常指在基础教育阶段某一特定区域内教育资源贫乏、教育质量相对偏低、社会信誉不高的学校。 一．薄弱学校的概念 （1）教育资源贫乏 （2）教学质量低 （3）社会认可度低 二．薄弱学校的成因 城市化效应 品牌学校效应 内部管理低效 三．薄弱学校的管理创新 （一）符号创新 校名： 校徽： 校训： 校报： 校网站： 符号创新 三．薄弱学校的管理创新 （二）组织创新 1、要提高工作效率 2、妥善安排原有管理人员 3、团结班子，凝聚团队 三．薄弱学校的管理创新 （三）方法创新 1、抓方法引进 2、抓教育科研 3、抓教师的能力过关 4、抓学困生转化工作 5、抓家校联系 教育科研 家校联系 三．薄弱学校的管理创新 （四）制度创新 1、学生的学习习惯方面的制度 2、教师的办公文化制度 3、修订学校考核制度 三．薄弱学校的管理创新 （五）培训创新 1、校外展示平台 2、校内展示平台 校外展示 校内展示 教师培训 三．薄弱学校的管理创新 （六）文化创新 1、不断进取的文化 2、不断学习的文化 3、公平竞争的文化 四．薄弱学校改造的尺度把握 方法与动力 中青年教师与老教师 整体与个人 速度与可持续发展 * 校 徽 上海远东华亭学校校园网