记录昨天写好今天描绘明天.pptVIP

（2）科学实验记录 模式的教学把握： （1）科学实验式的教学模式不只是为 儿童的写话和习作提供训练观察和表 达的素材，还应关注学生实验中实事 求是的科学态度和探究精神的养成。 （2）科学实验式的教学模式中，不论是 两节课的课堂教学，还是在课外进行 的连续性实验，学生都不是教师、家 长实验的观众，而是实验者。课堂教 学必须安排学生自己动手实验，在实 践中获得情感体验和真知。 （2）科学实验记录 （3）本模式的教学设计要主动和其他学科教师沟通，和其他学科的教学进程沟通，注意儿童接受科学知识的量力性，不要将过难过深的高中和成人适宜的科学实验移入小学课堂。设计实验要注意安全。易燃、易爆、易腐蚀的化学实验要谨慎进行，一定要保证儿童安全。 （4）现代小学写话和习作的学科实验教学模式，主要不是进行准确的科学原理和术语概念的教学，而是一种熏陶感染和启蒙。应当使深奥的知识简单化，以儿童可以接受，通俗易懂的语言讲述。 （2）科学实验记录 *捏鸡蛋、烧不破的手帕…… *植物表皮的种类和作用； 温度对蚯蚓生长的影响； 蚕蜕皮期的时间和吃食。 （3）语言交际应用 《课程标准》： 语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，为培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不刻意追求语文