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词汇教学思考 鞍山市第三中学 刘岩 辽宁高考词汇特征 “Without grammar, little can be conveyed; without vocabulary, nothing can be conveyed.” ——D. Wilkins（UK） 重视语音，过好语言学习第一关 如：en-thu-si-as-tic [inθju:zi?stik]热情的 in-de-pen-dent [indi’pend?nt]独立的 多种感官刺激，把好单词拼写关 方法很多，有很多老师采取卡片、游戏等手段，但考虑到学生的实际情况和课堂的实际情况，我们在课堂的教学在词汇的记忆和拼写上不可能话费更多的时间，所以我本人经常鼓励学生和同桌或前后左右的同学在课间利用2-3分钟的时间互考几个生词，利用学生的荣誉心，我感觉效果是非常显著的。 熟悉构词法，有效扩大词汇量 构词法在辽宁省的每年考试说明中都有明确的说法，尤其是试卷中的文章考查，构词法是必考的项目之一。在我们的教材中也有明确的语言点部分是关于构词法的，但教材中只是点了点皮毛，浅尝辄止。所以，老师应该在这部分中给学生很好的引入常用的词根、词缀以及词的合成和转化，这样可以使学生的词汇量几何倍数增加。 表示否定意义的前缀主要有：in-,