索溪峪的山是野的.ppt

绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网| 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 索溪峪的山 * * 索溪峪的水 * * 索溪峪的猴子 * * * * 赋 予 千峰万仞 绵亘蜿蜒 敢弄倩影 窈窕淑女 旁逸斜出 崛 起 巍巍斜山 撅 屁 股 水花四溅 老 叟 荡 漾 我最棒！ 索溪峪位于武陵源风景名胜区东北部，索溪峪的景观，以山水为依托。不仅山奇、水秀，而且桥险、洞幽。有十里画廊、西海峰林、百丈峡、宝峰湖、黄龙洞、一线天等游览点200多个。 课文解读 * 思 考 一、 索溪峪最大的特点是什么? 二、“野” 在本课是什么意思? 野:相对于桂林.庐山.泰山等经过人工雕琢的”家”化了的景观而言的。是指索溪峪的山水没有任何人工修饰的痕迹,是纯天然的自然美. * * 三 、课文从哪几方面描写了索溪峪的”野”?是怎样写出那种野性美的? 野 山 水 动物 人 * * 索溪峪的山，是天然的美,是野性的美。这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。 * 断壁悬崖拔地而起、风中摇晃的巨石，给人一种壁立千仞的豪迈感，让人一看就有一种心胸广阔的感觉。 * 旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。 * 用联想的方法，描写出山具有“随心所欲、不拘一格”的特点。那里有“斜山”，那山峰似从山的一边飘逸而出。 “旁逸”写出了山峰斜出的是那么随意。 “ 巍巍”则写出了山峰的高。由山形相对、山势相依的山，联想到“热恋情人”，他们似在凝望，似在细语，别具一格。 由山体不高、山形奇特的山联想到少女，她们婷婷玉立，姿态万千。 索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。 它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手,并肩同行；一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕,它请树木大叔帮忙,五根大树往索溪身上一搭,反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳地从水中过去了。…… * “蹦跳而出的野孩子”给人活泼、灵动之感，把索溪想象成“野孩子”，十分传神地写出了索溪的“野”。它或“奔跑”，或“撅着屁股，赌着气又自个儿闹”，十分调皮、可爱。从侧面表达出了行走在曲折起伏的索溪边的游人们轻松愉快的心情。 我们来到野生植物园时,一大群猴子飞腾跳跃,十分欢喜地表示欢迎,在我们头上的树枝间跳来跳去,亲热的劲头难以言状 。 * 猴子的调皮更能衬托出山的野性十足，“那些大大小小的猴子,大约是因为和我们人类同祖先的缘故,对我们有着一种特殊的感情。 ” 与人类的亲近更能表明其活泼天性，也是索溪峪的魅力所在 * * 在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老叟,在石块间蹦来跳去,温习着童年的功课。……人们，全在这山水中反朴归真 …… * * “返璞归真”的意思是去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。索溪峪的山是野的，水是野的，所以“这山水”是充满野性的。在这样的山水中畅游，人们接受了大自然的洗礼，不经意间，一举手、一投足，都显得非常纯真、质朴，作者为大家呈现出了一幅人景合一的美丽和谐的画面。这句话在课文中起到点明中心的作用。 * * 身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字──“野”：山野、水野、动物野、游人野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。 课堂小结 课堂小结 * 作业： 1、认真读课文，再体会索溪峪的“野”。 2、认真书写文章中出现的生字词。 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网| 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网| 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网| 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色