高中历史（人教版必修三）同步课件：第四单元近代以来世界的科学发展历程单元小结.pptVIP

单元小结 近代以来世界的科学发展历程 一、近代科学发展的历程 二、三次科技革命的比较 第四单元 阶段 时间 内容 特征 兴起 16、17世纪 文艺复兴运动促进了近代自然科学的兴起，实现了科学史上的一次革命，17世纪牛顿力学体系的建立，则标志着人类科学时代的开始 科学尚不能很快地转化为技术；物理学成就相对突出 阶段 时间 内容 特征 突破 19世纪初至20世纪初 科学技术发展，细胞学说、生物进化论、相对论是这一时期的突出成就；第一次工业革命的开展，蒸汽机的发明和使用，使人类社会进入蒸汽时代；以电的发明和使用为特征的第二次工业革命，把人类推进到电气时代 科学发展和技术相结合，推动人类社会的进步 阶段 时间 内容 特征 飞跃 20世纪40～50年代 出现了以原子能、电子信息技术、航天技术为代表的一系列高新技术，引起了第三次科技革命 规模、深度和影响远远超过前两次工业革命，科技在各个领域里都取得了突破性进展；综合性、整体性的程度更高；出现了许多新学科 工业革命 第二次工业革命 第三次工业革命 时间 18世纪60年代 至19世纪中期 19世纪下半叶 至20世纪初 20世纪 40年代至今 标志 蒸汽机的 发明和使用 电力的广泛应用 电子计算机和原子 能的发明和应用 实质 机器生产代 替手工劳动 电力取代 蒸汽动力 自动化、信息化 取代电气化 工业革命 第二次工业革命 第三次工业革命 影响 促进真正意义 上的社会化大 生产形成 促进了资本主义 生产力的再次 飞跃式发展 使社会生产发展 为自动化、信息化， 推动了生产力的 迅速发展 资本主义制度 最终确立 使资本主义由自 由竞争阶段过渡 到垄断阶段 垄断资本与国家 政权结合更为紧密 工业革命 第二次工业革命 第三次工业革命 启示 科技是第一生产力，是经济发展的决定性因素。新的制度要得到巩固和确立，最终取决于生产力的发展。我国要大力发展生产力，从根本上巩固和发展社会主义制度。落后就要挨打，要科技强国