高中政治人教版必修3课时作业一体味文化Word版含解析.docVIP

课时1.俗语说：“十里不同风，百里不同俗。”同为春节，北方冰城哈尔滨有五彩缤纷的冰灯迎新，而南国广州则用姹紫嫣红的花市接春。这说明(　　) ①不同的区域有不同的自然环境　②不同的区域有不同的文化环境　③文化形式是丰富多彩的　④不同地域的文化各有特色 A.①③④B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 解析：D　本题考查的是文化的形式及特色，通过南北方在节日上所表现的差异来说明南北方文化上的差异。①②说明了南北方文化存在差异的原因，③则直接说明了南北方文化形式上的不同，④说明了文化现象在不同地域中的差异性，而这种差异性本身就意味着文化的特色。所以①②③④都从一定角度体现了材料的内容，故本题应选D项。 2.下列对文化内涵的认识，正确的是(　　) A.文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 B.文化就是思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文化、艺术等 C.文化是人们进行生产、传播、积累的过程 D.文化就是人类创造的一切产品 解析：A　本题主要考查文化的内涵、文化概念的外延。B项所涉及的是文化概念的外延，也就是文化的形式，不符合题目的要求；C项主要是说人们的文化活动；D项所叙述的范围超过了文化内涵所概括的范围。正确选项为A项。 大学生志愿服务西部等活动不仅给老少边穷地区送去了知识和技术，为这些地区的脱贫致富作出了贡献，同时也使参加志愿者行动的青年学生们通过社会实践活动改造了自己的世界观、人生观、价值观，学到了在课堂上学不到的知识，使自身的素质得到了提高。据此回答3～4题。 3.大学生志愿者参加社会实践活动的收获表明(　　) A.人们在社会生活中获得和享用文化 B.人们的精神活动离不开物质活动 C.不同地域各具特色的文化具有互补性 D.参加社会实践活动是提高个人文化素养的唯一途径 解析：A　大学生在实践中改造了“三观”、学到了知识，这是获得和享用文化的过程，故A项正确。B、C两项与题意不符。D项错误，参加社会实践活动不是提高个人文化素养的唯一途径。4.参加志愿者行动的大学生们通过参加社会实践活动丰富和完善了自己的知识储备，提高了自身的素质，这说明每个人所具有的文化素养是(　　) ①与生俱来的　②从社会生活的体验中培养出来的　③通过接受文化知识教育而培养出来的 ④通过参与文化活动而逐步培养出来的 A.①②③ 　　　　　B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析：B　文化素养不是与生俱来的，①错误。②③④分别从不同角度正确分析了文化素养的培养方式。 5.礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思考的产物。人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类知识和经验的总结。这表明(　　) ①文化是人类社会实践的产物　②文化实质上是一种精神力量　③文化素养是逐步培养出来的　④文化现象无时不在，无处不有 A.②③ B.①② C.①③ D.①④ 解析：C　礼仪是交往的产物，体现了文化素养是通过参加文化活动等逐步培养出来的，③要选。人们长期形成的做事情的方式和规范，是人类知识和经验的总结，体现了文化是人类社会特有的现象，是社会实践的产物，①要选。材料没有体现文化的实质，也没有体现具体的文化现象，②④不选。故选C项。 6.我们要讲的“文化”，是相对于政治、经济而言的，下列属于文化的是(　　) ①世界观、人生观、价值观　②亚马孙自然风光 ③航天技术　④语言、文字　⑤选举人大代表　⑥海尔树立良好的信誉和形象 A.①④⑤ B.②④⑤ C.①③④ D.③⑤⑥ 解析：C　②属于纯自然的现象；⑤属于政治现象；⑥属于经济现象。①③④属于文化，选C项。 7.马克思说：“理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”毛泽东认为：“代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。”从文化作为一种精神力量的角度看，这些观点说明(　　) A.物质可以变成精神，精神可以变成物质 B.文化作为一种精神力量可以直接改造世界 C.文化作为一种精神力量可以直接转化为物质产品 D.文化作为一种精神力量，能够在人们认识和改造世界的过程中转化为物质力量 解析：D　本题是考查文化作为一种社会精神力量在社会发展中的作用以及物质与精神的关系问题。A项中，精神可以变成物质有其合理性，但物质可以变成精神在题目中没有体现，故不能选；B、C两项中，文化都不能直接达到其结果，也不能选；D项最能够说明问题和材料所表达的思想，故本题选D项。 8.奥巴马从故宫的建筑上领略了中华文化的特色，并在欢迎晚宴上，观赏了从商周青铜器到