高中物理人教版选修1-1课件：第三章一、电磁感应现象.pptx

一、电磁感应现象目标导航学习目标1.知道电磁感应现象的发现过程,体会人类探索自然规律的科学方法、科学态度和科学精神.2.知道磁通量概念,会比较“穿过不同闭合电路磁通量”的大小.3.通过实验理解感应电流产生的条件.重点难点重点:磁通量及其比较、感应电流产生的条件.难点:产生感应电流的条件.激趣诱思没有电池也能产生电流导体切割磁感线(1)取一根长1 m的导线,两头剥去绝缘层.(2)把这根导线与电流计的两个接线柱连接起来.(3)拿着导线并把它放到一块磁性很强的蹄形磁铁的两极之间(如图).(4)使导线在两极之间上下运动,观察电流计指针是否摆动.(5)使导线在两极间以较大的速度上下运动,再次观察电流计指针的摆动情况.这个实验说明了什么问题?这是一种什么现象?答案:这个实验证实了磁铁不动,闭合回路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时能产生电流.这是一种电磁感应现象.预习导引一、电磁感应现象1.划时代的发现1831年英国物理学家法拉第经过十年坚持不懈的努力,终于发现了电磁感应现象,验证了磁场也能产生电流的设想.2.电磁感应现象闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流.物理学中把这类现象叫作电磁感应,由电磁感应产生的电流叫作感应电流.预习交流11820年,丹麦著名物理学家奥斯特发现了电流的磁效应,产生了极其深远的影响:一方面,在技术上诞生了电流计,制成了电磁铁;另一方面