高中生物人教版必修2同步习题第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一).docVIP

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  • 2017-02-24 发布于河南
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高中生物人教版必修2同步习题第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一).doc

高中生物人教版必修2同步习题第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)

1.豌豆是自花传粉植物而且是闭花受粉在自然状态下一般是纯种。一种生物的同一种性状的不同表现类型叫相3.纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交中显现出来的性状叫做显性性状如高茎;未显现出来的性状叫做隐性性状如矮茎。在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。孟德尔提出的假说:生物的性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子是成对存在的;生物体在形成生殖细胞——配子时成对的遗传因子彼此分离分别进入不同的配子中;配子中只含有每对遗传因子的一个;受精时雌雄配子的结合是随机的。分离定律是指在生物的体细胞中控制同一性状的遗传因子成对存在不相融合;在形成 发现问题:一对相对性状的杂交实验 二、假说:对分离现象的解释 1.图解假说: 2.结果分析:(1)F2性状表现及比例为高∶矮=3∶1。(2)F2遗传因子组成及比例为DD∶Dd∶dd=1∶2。 方法:测交实验即让F与隐性纯合子杂交。原理:隐性纯合子只产生一种含隐性遗传因子的配子所以不会掩盖F配子中遗传因子的表达。目的:验证对4.画出测交实验的遗传图解: 结论:测交后代的性状及比例取决于杂种子一代产生配子的种类及比例。 内容:(1)研究对象:控制同一性状的遗传因子。(2)时间:形成配子时。(3)行为:成对的遗传因子发生分离。(4)结果:分离后的遗传因子进入不同配子中随配子遗传给后代。适用范围:(1)一对相对性状

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