高中生物人教版必修3课件：第2章第1节第1课时　反射与反射弧及兴奋在神经纤维上的传导.pptVIP

课时跟踪检测见课时跟踪检测(三) 非条件反射 条件反射 形成时间 生来就有 后天获得 刺激 非条件刺激(直接刺激) 条件刺激(信号刺激) 神经中枢 大脑皮层以下中枢 大脑皮层 神经联系 反射弧及神经联系永 久、固定，反射不消退 反射弧及神经联系暂时、可变，反射易消退，需强化 意义 完成机体基本的生命活动 大大提高人和动物适应复杂环境的能力 举例 缩手反射、眨眼反射 望梅止渴、谈虎色变 联系 ①非条件反射是条件反射建立的基础 ②非条件反射可转化为条件反射 反射弧 结构 结构特点 功能 结构被破坏对功能的影响 感受器 感觉神经末梢的特殊结构 将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋 既无感觉又无效应 传入 神经 感觉神经元 将兴奋由感受器传入神经中枢 神经 中枢 调节某一特定生理功能的神经元群 对传入的兴奋进行分析与综合 反射弧 结构 结构特点 功能 结构被破坏对功能的影响 传出 神经 运动神经元 将兴奋由神经中枢传出至效应器 只有感觉 无效应 效应器 运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体 对内外界刺激作出相应的应答 相互 联系 反射弧中任何一个环节中断，反射都不能发生，因此必须保证反射弧结构完整 选项 分析 A项 正确 据图知伸肌肌群既与Ⅰ(传入神经)相连，又与传出神经相连，可判断伸肌肌群内既有感受器也有效应器 B项 正确 脊髓等低级中枢的活动可受脑中相应高级中枢的控制 C项 正确 因兴