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高中语文人教版必修2:第11课 就任北京大学校长之演说Word版含答案.docVIP

高中语文人教版必修2:第11课 就任北京大学校长之演说Word版含答案.doc

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高中语文人教版必修2:第11课 就任北京大学校长之演说Word版含答案

第11课 就任北京大学校长之演说 1.给下列加点的字注音。 提携(  )  敷衍(  )  干禄(  ) 塞责(  )  切磋(  )  颓俗(  ) 商榷(  )  庶民(  )  砥砺(  ) 答案:xié yǎn ɡān sè cuō tuí què shù dǐ 2.辨形组词。           答案:       3.蔡元培对青年学子提出的三点希望是:__________,__________,__________。 答案:一曰抱定宗旨 二曰砥砺德行 三曰敬爱师友 4.文学文化常识填空。 蔡元培,浙江绍兴人。__________代__________家,1917~1928年任北京大学校长。他倡导的教育思想是__________,______________________。 答案:现 教育 思想自由 兼容并包 1.下列各组词语中,每对读音全都不同的一项是(  ) A.数载/栽种 肄业/放肆 指摘/贬谪 B.造诣/主旨 聘请/驰骋 潦草/缭乱 C.塞责/赛事 文凭/租赁 贻误/饴糖 D.裨益/奴婢 切磋/嗟叹 商榷/阙疑 答案:A 解析:A项,zǎi/zāi,yì/sì,zhāi/zhé;B项,yì/zhǐ,pìn/chěn,liáo;C项,sè/sài,pín/lìn,yí;D项,bì,cuō/jiē,què。 2.下列句子中加点的词语,解释错误的一项是(  ) A.入法科者尽可肄业(肄业:就学)法律学堂,入商科者亦可投考商业学校。 B.二曰砥砺(砥砺:培养)德行。 C.今日所与诸君陈说者只此,以后会晤日长,随时再为商榷(商榷:商讨)可也。 D.余到校视事仅数日,校事多未详悉(详悉:详细知道)。 答案:B 解析:应为“磨炼”。 3.依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是(  ) (1)苟能爱惜光阴,孜孜求学,则其________,容有底止。 (2)不惟________,更宜________,盖同处此校,毁誉共之,同学中苟道德有亏,行有不正,为社会所訾詈,己虽规行矩步,亦莫能辩,此所以必互相劝勉也。 (3)刻拟筹集款项,多购新书,将来典籍满架,自可________,无虞缺乏矣。 A.学问 道义相勖 开诚布公 旁征博引 B.造诣 开诚布公 道义相勖 旁稽博采 C.学问 开诚布公 道义相勖 旁稽博采 D.造诣 道义相勖 开诚布公 旁征博引 答案:B 解析:学问:知识,学识;造诣:学问、艺术等所达到的程度。与“容有底止”搭配的用“造诣”更合适。开诚布公:诚意待人,坦白无私;道义相勖:在道德、正义等方面相互勉励。根据第(2)句中“不惟”、“更宜”等词可知,上下句应按由轻到重的逻辑来排列,故先选“开诚布公”,然后选“道义相勖”。旁征博引:为了表示论证充足而大量引用材料;旁稽博采:为了表示论证充足而广泛地查考、大量地引用材料。选“旁稽博采”更符合“典籍满架”的作用。 4.下列加点的成语使用不正确的一项是(  ) A.诸君多自预科毕业而来,想必闻知。士别三日,刮目相见,况时阅数载,诸君较昔当必为长足之进步矣。 B.故必有卓绝之士,以身作则,力矫颓俗。诸君为大学学士,地位甚高,肩此重任,责无旁贷,故诸君不惟思所以感己,更必有以励人。 C.同学中苟道德有亏,行有不正,为社会所訾詈,已虽规行矩步,亦莫能辩,此所以必互相劝勉也。 D.以后所印讲义,只列纲要,细微末节,以及微言大义,或讲师口授,或自行参考,以期学有心得,能裨实用。 答案:D 解析:微言大义:精微的语言和深奥的道理。此处应为“精旨奥义”。 5.下列各句中,没有语病的一项是(  ) A.蔡元培广罗人才,各派人物云集北京大学。一时间,北大成为既是新文化成长的园地,又是新旧文化激烈交锋的场所。 B.微信从一开始就不可能像百度一样,具备高效的流量分发能力,也不可能把朋友圈变成集贸市场,微信电商一开始就没有中心化的可能。 C.12月9日至11日召开了中央经济工作会议为明年经济工作定下总基调——坚持稳中求进。这已是中央连续第四年将经济工作定调为“稳中求进”。 D.青年人才是我国人才队伍的重要组成部分,他们不仅承载着国家的希望和民族的未来,更是我国人才资源中的生力军。 答案:B 解析:A项,句式杂糅,可以删除“既是”“又是”;C项,主语混乱,改为“12月9日至11日召开的……”;D项,语序不当,“不仅”“更”后的内容互换,使其构成递进关系的复句。 阅读下面的文字,完成后面各题。 一曰抱定宗旨。诸君来此求学,必有一定宗旨,欲知宗旨之正大与否,必先知大学之性质。今人肄业专门学校,学成任事,此固势所必然。而在大学则不然,大学者,研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败,以求学于此者,皆有做官发财思想,故毕业预科者,多入法科,入文科者甚少,入理科者尤少,盖以法科为干禄之终南捷径也

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