SQL Server与数据库应用开发.ppt

1.4.3 概念结构设计 1．概念结构设计的方法和步骤 概念结构设计的方法有如下四种： （1）自顶向下：首先定义全局概念结构的框架，然后逐步细化。 （2）自底向上：先定义每一局部应用的概念结构，然后按一定的规则将其集成，得到全局的概念结构。 （3）逐步扩张：首先定义核心结构，然后向外扩展。 （4）混合结构：就是将自顶向下和自底向上结合起来，先确定概念结构的框架，再用自底向上设计局部概念结构，最后结合起来。 1.4 数据库设计 （1）设计局部E-R模型 在设计E-R模型的过程中应遵循一个原则：现实世界中的事物能作为属性对待的，尽量作为属性对待。可以作为属性对待的事物有下列两类： 作为属性，不能是再具有需要描述的性质。 属性不能与其他实体具有联系。 1.4 数据库设计 （2）设计全局E-R模型：将所有局部的E-R图集成为全局的E-R图，一般采用两两集成的方法，即先将具有相同实体的E-R图，以该相同的实体为基准进行集成，如果还有相同的实体，就再次集成，这样一直继续下去，直到所有具有相同实体的局部E-R图都被集成，从而得到全局的E-R图。在集成的过程中，要消除属性、结构、命名三类冲突，做到合理的集成。 （3）全局E-R模型的优化：一个好的全局的E-R模型除了能反映用户的功能需求外，还应做到实体个数尽可能少，实体类型所含属性尽可能少，实体类型间的联系无冗余。全局E-R模型的优化就是要达到这三个目的。 可以采用以下优化方法： （1）合并相关的实体类型：把1:1的两个实体类型合并，合并具有相同键的实体类型。 （2）消除冗余属性与联系：消除冗余主要采用分析法，并不是所有的冗余都必须消除，有时为了提高效率，可以保留部分冗余。 1.4 数据库设计 【案例1.6】根据需求分析与数据流图1.8，设计出在线考试系统数据库的E-R图。 1.4 数据库设计 图1-10 在线考试系统全局E-R图 1.4 数据库设计 1.4.4 逻辑结构设计 概念结构是独立于任何数据模型的信息结构。逻辑结构设计的任务就是将概念模型E-R模型转化成特定的DBMS系统所支持的数据库的逻辑结构。 1．逻辑结构设计的步骤 关系数据库逻辑结构设计一般分为以下三步： （1）将概念结构向一般的关系模型转换。 （2）将转换来的关系模型向特定的RDBMS支持的数据模型转换。 （3）对数据模型进行优化。 1.4 数据库设计 2．E-R模型向关系数据库的转换规则 E-R模型向关系数据库的转换规则是： （1）一个实体型转换为一个关系模式。实体的属性就是关系的属性，实体的关键字就是关系的关键字。 （2）一个1:1联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与任意一端对应的关系模式合并。如果转换为一个独立的关系模式，则相连的每个实体的关键字及该联系的属性是该关系模式的属性，每个实体的关键字是该关系模式的候选关键字。 （3）一个1: n联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与n端对应的关系模式合并。如果转换为一个独立的关系模式，与该联系相连的各实体的关键字及联系本身的属性均转换为关系的属性，而关系的关键字为n端实体的关键字。 （4）一个m: n联系转换为一个关系模式，与该联系相连的各个实体的关键字及联系本身的属性转换为关系的属性，而该关系的关键字为各实体的关键字的组合。 （5）三个以上的实体间的一个多元联系可以转换为一个关系模式，与该多元联系相连的各实体的关键字及联系本身的属性转换为关系的属性，而该关系的关键字为各实体关键字的组合。 1.4 数据库设计 3．关系数据库的逻辑设计 关系数据库逻辑设计的过程如下： （1）导出初始的关系模式：将E-R模型按规则转换成关系模式。 （2）规范化处理：消除异常，改善完整性、一致性和存储效率，一般达到3NF即可。 （3）模式评价：检查数据库模式是否能满足用户的要求，包括功能评价和性能评价。 （4）优化模式：采用增加、合并、分解关系的方法优化数据模型的结构，提高系统性能。 （5）形成逻辑设计说明书。 1.4 数据库设计 【任务1.7】完成在线考试系统数据库的关系模式 （1）用户、系统、班级关系模式 对于实体教师、学生、管理员三者属性基本相似，主要用来表示并存储身份验证、状态、部门信息，可以将三者通过角色区分，归纳到一个用户关系，得到如下关系。 用户（用户编号，用户姓名，用户密码，用户角色，状态，机位，班级，系部） 其中，对于教师与管理员，其班级信息无明确意义，但融合到一个关系中，便于数据访问，机位用IP地址来标识。 教师要添加考试课程、班级、系部信息，这时不需要添加用户信息，根据第二、三范式，建立单独的系部与班级关系，最后得到以下三个关系： 系部（系部编号（主键），系部名称） 班级（班级编号（主键），班级名称，系部编号） 用户（用户编号（主键），用户姓名