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少年读诗如隙中窥月 中年读诗如台上观月 老年读诗如庭中赏月 由于背景的不同，考虑问题角度的变化，知识积累的差异等的原因，事物的正确答案往往不止一个。 [美]罗迦·费·因格  创造性思维的必需要素 1.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 2.必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。 3.持之以恒地进行各种尝试。 * * 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 想一想： 同样是读诗，感受为何不同 议论文的概述 表达方式：以议论为主 三要素：论点 论证 论据 基本的结构形式：提出问题 分析问题 解决问题 论证方法：摆事实 讲道理是最基本的方法。 速读课文，整体感知 1、本文主要论述了什么问题？ 2 、理清文章的逻辑结构 阅读方法指导 1、标：标出课文的自然段 2、勾：①勾画出生字词；②勾画出文章中写得精彩的语句；③勾画出文章中难以理解的地方 3、注：在优美的词句或不理解的词句旁留下你思考的痕迹。 注意下列词语的读音、写法和含义 1、汲取（jí）：吸取。汲，从下往上打水。 2、根深蒂固（dì）：比喻根基深厚牢固 不可动摇。 3、孜孜不倦（zīzī）：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。 4、锲而不舍（qiè）：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。 5、不言而喻（yù）：不用说就可以明白。 喻，明白。 6、行之有效：多指方法措施正确，有良好的结果。 整体感知 1、本文主要论述什么问题？ 怎样才能成为一个富有创造性的人。 本文的逻辑结构 事物的正确答案不止一个 创造性思维 举例论证 拥有创造力 主要论述怎样才能拥有创造力的问题。 结合课文，讨论： 创造性思维又有哪些必需的要素呢？ 约翰·古登贝尔克发明印刷机和排版术 罗兰·布歇尔发明交互式的乒乓球电子游戏 举例论证 是否人人都具有创造性思维呢？ “任何人都拥有创造力” “留意自己细小的想法” 小想法大发现 你能举出这样的典型事例吗？ 1、李贺，外出时总是在驴背上置一锦囊，随时装下自己记在纸片上的只言片语，最终成就许多著名诗篇。 2、牛顿，留意了“苹果为什么会落地”的结果，创立“万有引力”学说。 3、阿基米德，洗澡时发现浮力定律 4、阿切尔，看见一个人用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，设计出有孔的邮票。 5、伏打，借助于生物学家伽伐尼“生物电”的设想，发明了伏打电池。 6、瓦特由水壶里的水开了，顶着壶盖的小想法开始研究，最终改良了蒸汽机。 7、居里夫人——发现镭这种发射性元素 8、袁隆平——培育出高产优质的杂交水稻。 通过本文的学习，你获得哪些启示？ 拓展延伸 请给下面的议论文增添事例 创新是思想火花的迸射。大凡在艺术有所建树的人都是有自己独树一帜的风格。而这种风格正是艺术家们对自身艺术生命的一种创新。明明是“月下独酌”，李白偏偏“对影成三人”；明明是秋后枯草毫无生机，鲁迅先生却把它比作“光泽照人的铜丝”......创新使旧东西有了新生命，创新是一种心灵火花的发射。