高考历史二轮复习近代中国思想解放的潮流专题演练测试WORD版含解析.docVIP

高考历史二轮复习 近代中国思想解放的潮流专题演练测试 一、选择题 1．(2015·合肥)梁启超曾致书康有为：“弟子以为欲救今日之中国，莫急于以新学说变其思想(欧洲之兴全在于此)，然初时不可不有所破坏。孔子之不适于新世界者多矣，而更提倡保之，是北行南辕也。”这说明梁启超主张(　　) A．提倡儒学，中西结合　　 B．引进西学，变法图强 C．批判西学，古为今用 D．效仿欧洲，自强求富 【答案】　B 【解析】　“莫急于以新学说变其思想”指的是引进西学，变法图强，B项正确，C项错误。由“孔子之不适于新世界者多矣”可知A项错误；D项表述脱离维新变法的主题。 2．(2015·淮南)对传统文化的态度中外曾出现过全盘否定和全盘肯定两种极端。但有学者认为：借助传统文化外衣宣传适应时代需要的新思想不失为一种高明的手段。以下能作为该观点论据的是(　　) A．新文化运动和五四运动 B．宗教改革和启蒙运动 C．洋务运动和国民大革命 D．戊戌变法和文艺复兴 【答案】　D 【解析】　结合题干和选项，戊戌变法中康有为维新思想的特点便是借助孔子的经学宣传资产阶级变法思想，将西方资本主义政治学说同传统儒学相结合。文艺复兴是借复兴古希腊罗马文化来宣传资产阶级新主张，宣传人文主义，本质是资产阶级的思想文化运动。两者都体现了“托古改制”的特点，D项正确。 3．(2015·江西红色六校)1910年梁启超在《中国国会制度私议》一文中指出：“天下无论何种制度，皆不能有绝对之美，惟当以所施之国适与不适为衡。离国情以泛论立法政策，总无当也。”这表明当时梁启超的本质意图是(　　) A．提醒国人要辩证看待政治制度建设 B．强调政治制度的建设要从国情出发 C．提醒国人认识各种政治制度的不足 D．抵制资产阶级革命，坚持社会改良 【答案】　D 【解析】　注意题眼“本质”。从材料时间“1910年”和梁启超当时的主张可以看出，此时是辛亥革命前期。从材料信息“离国情以泛论立法政策”，可知梁启超认为革命不符合中国的国情，在中国只有实行君主立宪制，才能救中国，故选D；A、B、C三项都不是从本质反映，排除。 4．(2015·南昌)在中国近代史上，有思想家对中国古代社会的评价是：“中国自秦以来二千年，皆专制黑暗政体之历史也。二千年来思想界莫不与专制政体相协应。二千年来之政治，二千年来之学术，莫不与此二千年来之社会经济形态，所谓‘封建时期’者相协应。”表明这位思想家(　　) A．完全否定了秦以来中国历史的进步性 B．全面正确分析了中国封建社会的历史 C．深刻揭示了中国封建专制制度的本质 D．受西化风潮影响，夸大了专制的弊端 【答案】　D 【解析】　材料中的思想家认为中国自秦朝以后的两千多年来均是封建专制的黑暗统治，两千多年来的经济、思想、学术均与此相关。实际上，中国自秦朝建立的封建君主专制在前期的积极作用是主要的，在明清时期是复兴没落的，故材料作者深受西方思想影响，其对中国的封建统治的评价是片面的，没有看到其积极作用，所以选择D项。该思想家否认的是秦朝以来的专制统治，并没有彻底否认秦朝以来的中国历史，A项错误；B项不符合史实；材料只是强调了专制统治的黑暗，并没有揭示封建统治的本质，C项不正确。 5．(2015·南昌联考)关于近代中国某一运动，有人如此评价：“结果和它的期望恰恰相反，它不自觉地把机捩拧拨了一下，当机捩一旦转动，就逐渐地向着毁灭旧制度的爆炸点走去，再也没有任何力量能够迫使它停止下来。”该运动应该是(　　) A．太平天国运动 B．洋务运动 C．辛亥革命 D．新文化运动 【答案】　B 【解析】　本题考查洋务运动，旨在考查考生分析史料和结合所学知识的能力。洋务运动的指导思想是“中体西用”“师夷长技以自强”，其根本目的是维护清朝封建制度。洋务运动开启了中国经济、教育、国防等的近代化进程，客观上加速了清朝封建制度的崩溃。故B项符合题意。A项主要是农民的土地思想；C项是资产阶级的革命思想；D项主要是资产阶级的激进文化思想。故选B。 6．(2015·厦门)鲁迅曾说：“孔夫子到死了以后……种种的权势者便用种种的白粉给他来化妆，一直抬到吓人的高度。”下列史实最能支持该观点的是(　　) A．朱熹撰写《四书集注》 B．袁世凯掀起尊孔复古运动 C．康有为发表《孔子改制考》 D．陈独秀发起新文化运动 【答案】　B 【解析】　材料中鲁迅认为权势者为了自己的目的抬高孔子。袁世凯夺取政权后，为了恢复帝制，掀起了尊孔复古运动，所以选择B项。A、C两项的朱熹、康有为并没有什么权势，与题意不符；D项陈独秀掀起的新文化运动反对孔子，与材料信息矛盾。 7．(2015·泉州)晚清一位人士曾断言：美法之民主共和制，决不适于中国，欲跻国于治安，宜效英之存虚君，而事势之最顺者，似莫如就现皇统而虚存之。可见其政治上的倾向是(　　)