江西省瑞昌二中2015届高三生物二轮复习培优练习（三十二）.docVIP

瑞昌二中2015届高三生物二轮复习培优练习（三十二） 编制：军长 1. 现有以下牵牛花的四组杂交实验，请分析并回答问题。 A组：红花×红花→红花、蓝花 B组：蓝花×蓝花→红花、蓝花 C组：红花×蓝花→红花、蓝花 D组：红花×红花→全为红花 其中，A组中子代红花数量为298，蓝花数量为101；B、C组未统计数量。 （1）若花色只受一对等位基因控制，则应遵循遗传的__ _______定律。 （2）有人对实验现象提出了假说：花色性状由三个复等位基因（、A、a）控制，其中A决定蓝色，和a都决定红色，相对于A、a是显性，A相对于a为显性。若该假说正确，则A组所用的两个红花亲本基因型是_______ ______。 （3）若（2）中所述假说正确，那么红花植株的基因型可能有________种，为了测定其基因型，某人分别用和植株对其进行测定。 ①若用植株与待测植株杂交，则可以判断出的基因型是_____ _________。 ②若用Aa植株与待测植株杂交，则可以判断出的基因型是________ _______。 2．请回答下列与果蝇有关的问题： (1)在雄果蝇正常减数分裂过程中，含有两条Y染色体的细胞叫做 细胞。 (2)有一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群，性别比例偏离较大。研究发现该种群的基因库中存在隐性致死突变基因a(胚胎致死)。从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配，F1中有202个雌性个体和98个雄性个体。分析可知，F1中雄果蝇的基因型为 。若让F1中雌雄果蝇随机交配，F2中雌雄比例是 。 (3)果蝇中决定毛翅的基因A对正常翅a为显性，另一对基因R、r本身不控制具体性状，但rr会抑制A基因的表达。利用两个正常翅的纯种品系(甲、乙)及纯种毛翅果蝇进行多次杂交实验，结果如下： 实验一：纯种毛翅果蝇×品系甲F1全为毛翅F1自交F2中毛翅：正常翅=9：7 实验二：品系甲×品系乙F1全为正常翅F1自交F2全为正常翅 ①根据实验 ，可判断与毛翅、正常翅有关的两对基因(A／a和R／r)位于 对同源染色体上。品系甲和品系乙两种果蝇的基因型分别是 、 。 ②实验一F2中正常翅果蝇的基因型有 种，这些果蝇中杂合个体的比例为 。 3．研究发现某种豚鼠毛色的遗传涉及4对等位基因（均位于常染色体上），其中Cb、Cs、Cc、Cx分别控制黑色、银色、乳白色、白色。为确定该组基因间的显隐性关系，某科研小组做了如下几组杂交实验： 根据上述实验结果分析回答下列问题： （1）根据图分析该组基因间的显隐性关系： ＞ ＞ ＞ 。如果一个个体的表现型为黑色，则其基因型可能有 种。乙和丙杂交后代中，银色个体占 。 （2）根据实验分析可知甲的基因型为 。已知复等位基因之间可相互突变。若发育成实验一中的豚鼠甲（黑色）的受精卵发生了基因突变，但并未改变表现型。为探究该个体突变的方向，请设计简单的实验，并完成结果预测及分析。 实验思路： 。 结果预测及分析： ①若子代全为黑色，则说明突变后个体的基因型为 ； ②若子代的表现型及比例为 ，则说明突变后个体的基因型为CbCs； ③若子代的表现型及比例为 ，则说明突变后个体的基因型为 。 4. 现有栗羽、黄羽和白羽三个纯系品种的鹌鹑（性别决定方式为ZW型，ZZ为雄性，ZW为雌性），已知三种羽色与Z染色体上的基因B/b和Y/y有关，B/b与色素的合成有关，显性基因B为有色基因，b为白化基因；显性基因Y决定栗羽，y决定黄羽。 （1）为探究羽色遗传的特点，科研人员进行了如下实验。 组别 亲本（纯系） 子一代 实验一 白羽雄性×栗羽雌性 栗羽雄性：白羽雌性=1:1 实验二 黄羽雄性×栗羽雌性 栗羽雄性：黄羽雌性=1:1 实验三 黄羽雄性×白羽雌性 栗羽雄性：黄羽雌性=1:1 实验四 白羽雄性×黄羽雌性 栗羽雄性：白羽雌性=1:1 ①实验一和实验二中，亲本中栗羽雌性的基因型为ZBYW，黄羽雄性的基因型为___