高考历史（全国通用）考前三个月配套文档：第一部分专题一第3讲明清时期—中国古代文明的辉煌与迟滞Word版含解析.docVIP

第3讲　明清时期 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——中国古代文明的辉煌与迟滞 总述 明、清前期(1368～1840年)是中国古代文明逐渐走向衰落的时期 政治 君主专制空前强化：明朝废丞相、设内阁，清朝增设军机处；专制主义中央集权制度空前加强，严重阻碍了新经济、新思想的出现和发展，反映了封建制度走向衰落 经济 发展与迟滞：一方面，农耕经济高度发展，出现了资本主义萌芽，经济总量仍然处于世界前列；另一方面，重农抑商政策和闭关锁国政策严重阻碍了资本主义萌芽的发展，中国已经开始落后于时代发展的潮流 思想文化 承古萌新：一方面，传统文化仍然占据着统治地位；另一方面，随着商品经济的发展、市民文化的兴起，文学、绘画、戏剧等领域出现了新的成就。明清之际的进步思想家对君主专制进行了猛烈的抨击 考点一　明清时期的政治——君主专制发展到顶峰 一、明朝 1.中央 (1)丞相制度废除：废丞相，由皇帝亲自掌管六部。 (2)内阁制度形成：明太祖时设殿阁大学士作为侍从顾问，明成祖时内阁出现。 (3)选官制度：明朝实行八股取士，加强了对人们的思想控制。 (4)监察制度：在中央设有都察院和监察御史，又设六部给事中，负责监察百官。 2.地方 (1)地方废行省，设三司。 (2)地方上设按察使司，分管地方监察和司法。 二、清朝 1.清朝初年：设内阁、六部，负责奏章票拟，军国机要由议政王大臣会议定夺，皇权受到限制。 2.康熙时期：设南书房参与机要，与内阁、议政王大臣会议三足鼎立，集权于皇帝。 3.雍正时期：设军机处，军机大臣每日跪受笔录，军国大事由皇帝裁决。提高行政效率，加强了君主专制。 考向一　戚继光抗倭 [典例1]　(2015·重庆高考)明朝抗倭名将戚继光主张：“操兵之道，不独执旗走阵于场肆，而后谓之操；虽闲居坐睡嬉戏，亦操也……兵虽静处闾阎(街巷)，然亦谓之操，乃真操也。” 可见戚继光更强调士兵的(　　) A.队形操练 B.武艺训练 C.阵法演练 D.习惯养成 考向二　通史观念——文化格局变化与经济重心变迁的关联 [典例2]　(2015·新课标全国卷Ⅰ)下表为河南、江苏两地科举考试状元人数表 唐 宋 明 清 河南 15 16 2 1 江苏 7 8 17 49 此表呈现的变化反映了(　　) A.理学的影响力不断扩大 B.经济发展促进文化兴盛 C.中原地区经济急剧衰退 D.政治重心南移趋势明显 综合分析明清时期社会发展的特征 (1)明清时期，中国封建自然经济始终占主导地位，重农抑商政策始终未能动摇。自给自足的自然经济的封闭性、保守性限制了商品经济的发展。 (2)封建统治者大力推行重农抑商政策，以农为本，抑制商业发展，把工商业与农业对立起来，运用政治手段压制工商业发展，阻碍了商品经济和资本主义的发展，使农业生产长期停留在自然经济水平上。 (3)明清时期君主专制空前强化，压制商品经济的发展。统治者通过各种政治、经济措施限制手工业规模，征收重税，压制了民营手工业的发展。 (4)封建传统理学占统治地位。儒学的轻利思想和封建 专制强化压抑人们的思想，使人们思想观念落后陈旧；社会上抑商和歧视商人的思想根深蒂固，古代商人“以末致富，以本守之”的经商思想，都限制了商品经济的发展和资本主义萌芽的成长。 (5)明清时期，政府大力推行闭关锁国政策，对外贸易受到严格限制，丧失了对外贸易的主动权，阻碍了中外经济、科技文化的交流。从此，中国经济长期与世隔绝，逐渐落后于世界潮流。 巧找选择题的“题眼” “题眼”是选择题解答的突破口，可以是特殊的知识点、限定词或特定的称谓等。一般说来“题眼”分为： (1)以时间限定为“题眼”：抓住题干中明显或者隐含的时间信息，联系所学知识，从时间范围内肯定或者排除与题干时间无关的备选项。 (2)以地点限定为“题眼”：抓住题干中与解答题目有关的地点，由此迁移所学知识分析判断。 (3)以范围限定为“题眼”：从全球史观看——世界范围内观察；从国家看，分清不同国家和地区；从一个国家看，分清不同的区域，作为解答判断、排除备选项的依据。 (4)以程度限定为“题眼”：某一历史现象、历史事件发生具有许多历史原因，其作用影响、意义也有多个，但其地位和程度各不相同。审题时，要注意设问的程度，作为解题的突破口。 (5)以否定词为“题眼”：历史选择题分为正向和逆向选择题，解答时应注意题目设问是“否定”还是“肯定”型选择题。 (6)以阶段特征为“题眼”：某一历史解答具有政治、经济、思想文化的特有特征，也是审题和分析备选项的关键，解答选择题时应注意题目反映的历史阶段及特征。 考点二　明清时期的经济——农耕经济的辉煌与滞后 一、明朝 1.农业 (1)农耕技术：生产技术水平明显提高，双季稻得到大面积扩种，玉米、番薯等高产作物被引