江西省赣州市信丰县信丰中学2016-2017学年高二上学期第八次周练政治试题 含答案.docVIP

江西省赣州市信丰县信丰中学2016-2017学年高二上学期第八次周练政治试题 含答案.doc

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江西省赣州市信丰县信丰中学2016-2017学年高二上学期第八次周练政治试题 含答案

信丰中学2016——2017学年第一学期高二年级第八次周练政治试题 出题人:林黄凤 审题人:肖长生 2016.11.27 一、选择题(本大题共25小题,每小题3分,共75分) 1.经济学家冯丹因认为,经济与文化的发展存在相互影响的关系。依据对其理论的理解,你认为下列表述中合理的传导顺序为( ) ①随着经济发展和生活水平提高,人们对文化产品的需求 增加 ②文化生产力在现代经济的总体格局中的地位作用越越突出 ③资本涌入,推动了文化产品的研发与生产 ④生产发展壮大,文化领域出现新兴的产业或部门 A.①→②→③→④ B.④→①→③→② C.①→③→④→② D.③→④→①→② 2.某中学大力开展班级“小书屋”建设。班级小书屋实行班级“自治”,同时,为进一步丰富班级图书资源,扩大学生阅读面,学校倡导班级之间自行调配,相互交换借阅图书,实行“走书式”动态管理。课余时间读书已成为中学生小林一天中最快乐、最幸福的时光!小林的快乐成长体现了( ) A.优秀文化促进人的全面发展 B.优秀文化能够提供坚实的物质基础 C.文化反作用于经济、政治 D.文化环境影响了人们的交往方式和行为 3.经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。下列属于文化现象的是( ) A.2016年5月11日西藏自治区昌都丁青县发生5.5级地震 B.国务院印发《2016年推进简政放权放管结合优化服务改革工作要点》 C.2016年4月4日清明节前后,某地中小学生开展“缅怀先烈,报效祖国”文明祭奠活动 D.中国人民银行宣布,下调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点 4.与孙中山的“吾志所向,一往无前;愈挫愈奋,再接再励”所表现的中华民族精神基本内涵一致的是( ) A.书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲 B.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 C.寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕 D.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 5.某市建设了120多座“漂流书亭”,投放书籍7万多册,用“带一本书来,换一本书走”的方式,让该市“满城书香”。这一举措旨在( ) A.大力发展文化产业,繁荣我国文化市场 B.发展公益文化事业,保障人民文化权益 C.开展精神文明建设,转变文化消费方式 D.展示多样民族文化,吸收外来优秀文化 6.2016年春晚小品选材贴近年轻人的生活,诈骗、快递、网购等都反应的是年轻人的时下生活。小品《放心吧》,其结构非常巧妙,将常见的骗术升华为艺术的偶然。小品《快递小乔》受到年轻观众追捧,认为表演到位,笑点较多。尽管对春晚的评价褒贬不一,但本届春晚确有其成功之处。你认为此次春晚的成功在于( ) ①丰富内容、改变形式,大力推进文化创新,赋予了春晚以创造力 ②大力弘扬民族精神,全盘传承中华文化,赋予了春晚以生命力 ③立足生活实践,发展高雅经典文化,赋予了春晚以感染力 ④满足人民群众需求,反应社会现实问题,赋予了春晚以亲和力 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 7.“北京榜样,平凡中的力量;北京榜样,就在我们身旁。”“北京榜样”是一项融广泛发动、推荐选拔、宣传报道、公益实践为一体的群众性综合大型主题活动。该活动自启动以来,在全市宣传树立了一批“奋发向上,崇德向善”的“北京榜样”。“北京榜样”活动( ) ①弘扬传统道德,凸显道德修养对个人发展的重要影响 ②加强公民教育,明确自省是促使道德提升的唯一方式 ③传播文明理念,是社会主义精神文明建设的重要内容 ④汇集榜样人物,是培育社会主义核心价值观的生动实践 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 8.文化既有“魂”又有“体”。核心价值观是魂,文化事业、文化产业是体。“魂”与“体”相辅相成,统一于文化改革发展之中,目标就是“强魂健体”。之所以要“强魂”,是因为( ) A.社会主义核心价值观是文化建设的中心环节 B.社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现 C.社会主义核心价值观的培育有利于提高国家文化软实力 D.社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核 9.为培育和践行社会主义核心价值观,W市在中小学开展“弘扬雷锋精神,争当‘四品八德’好少年”主题教育实践活动。这项活动( ) A.践行了教育立德树人的根本任务 B.保障了人民基本文化权益 C.佐证了传统道德具有独特性功能 D.根本上提高了文化软实力 10.“原汁原味迪士尼,别具一格中国风”,上海迪士尼乐园的口号所传递的信息是( ) ①文化既是民族的又是世界的 ②文化的生命力在于其鲜明的民族性 ③不同民族文化具有共性和普遍规律 ④实现世界文化繁荣应尊重文化差异 A.②③ B.①④ C.①② D.③④ 11.

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