江西省高安二中2015-2016学年高二上学期奥赛班生物周练3 含答案.docVIP

高安二中2015-2016学年高二上学期奥赛班生物周练3（11-04） 一、单项选择 1. 下列关于生态系统中信息传递的叙述，不正确的是（　　） A．牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物和牧草都有利 B．利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治 C．动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息 D．生态系统中的信息传递可以是单向的，也可以是双向的下列有关说法中，不正确的是( ) A．调查种群密度常用的方法有标志重捕法、样方法等 B．丰富度的统计方法有记名计算法和目测估计法 C．调查土壤中小动物的类群丰富度，可用取样器取样进行采集、调查的方法 D． 3. 如图表示某人在安静状态下，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在时刻A，所处环境温度由15突升至40，在时刻B，所处环境温度温度又突降至15，下列说法正确的是 （　　） A．在A时刻环境温度变化时，皮肤血管收缩，立毛肌舒张 B．在AB段时间内，因环境温度高于人体温度，所以人体不散热 C．在AB段时间内，人体内酶的活性比BC段时间内高 D．在BC段时间内，人体肾上腺素分泌量增加 ） A．物理信息 B．化学信息 C．行为信息 D．营养信息 5. 给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如下图所示。下列相关分析正确的是（ ） A.随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快 B曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果 C当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定 D 6. 甲、乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，给大鼠同时注射两种沙门氏菌，一定时间后从大鼠体内分离出效应B细胞，把每一个效应B细胞单独培养在培养液中。提取并分别保存该大鼠的血清、每一个效应B细胞的单独培养液，随后的实验最可能出现的现象是 ） A．大鼠的血清与效应B细胞的单独培养液混合后，前者含有的抗体与后者含有的抗原将产生免疫反应 B．每一种培养液只能使一种细菌失去活动能力 C．不同效应B细胞的培养液混合，将出现免疫反应 D．向大鼠的血清中分别加入甲、乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象 ） A．寒冷环境中甲状腺激素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗 B．大脑皮层S区受伤，患者能看、能听，自己却不会讲话 C．垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动 D．神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的 8. 如下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中正确的是(　　) A．表示流经生态系统内部的总能量 B．一般情况下，三级消费者增加1 kg，至少需要生产者100 kg C．生物与生物之间捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具单向性 D．从能量关系看≥③＋ ） ①使用血细胞计数板计数酵母菌数量时，应该先盖片，然后再在盖玻片边缘滴加适宜稀释度的待测菌液，使菌液缓缓渗入②真核细胞核膜上有多种酶，有利于多种化学反应的顺利进行 ③高尔基体是由单层膜连接而成的网状结构 ④细胞学说揭示了生物的多样性和统一性 ⑤在观察植物细胞质壁分离和复原实验中，吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头 ⑥正常生理状态下，溶酶体也可能会溶解细胞自身的结构 A.④⑤⑥ B.②③⑤ C.①②⑤ D.①②⑥ 10. 在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为(　　) A．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度 B．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度 C．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度 D．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度如图1表示植物不同器官对生长素的反应；图2是生长素对胚芽鞘生长的效应示意图。请据图判断下列说法不正确的是 A．由图1可知，A点对应的生长素浓度对茎生长的效应是抑制，B点对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进 B．由图1可知，促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是10－10 mol/L、10－8 mol/L、10－4 mol/L C．由图2可知，当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大 D．由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性 为探究小麦根、芽对NAA敏感性的差异，某研究小组以不同浓度的NAA处理萌发的小麦种子，8天后分别测定小麦幼苗根、芽的长度，结果如下表．下列说法正确的是（　　） NAA浓度/ppm 10 1 0.1 0.01 0.001 0.0001 0 芽长/cm 0.64 4.74 7.27 6.86 6.74 6.22 5.75 根长/cm 0.63 2.37 5.72 6.6