江西芦溪2016届高三第四次周练理科综合能力测试生物部分试题 含答案.docVIP

理科综合能力测试[生物部分] 第Ⅰ卷 （选择题，每小题6分，共36分） 在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1、某山区的坡地被滥垦,当狂风暴雨侵袭时局部山坡发生山崩。在较短的一段时间后,该处出现了新的生物群落,下列相关叙述不正确的是 ） A．该群落的物种丰富度比较低 B．该群落形成过程中先出现的生物最可能是地衣 C．该群落中生物多为草本植物,有垂直结构 D．若有人类活动,则该群落演替的速度和方向可能有变 A．T2噬菌体的核酸中嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数 B．控制果蝇性状的基因全部位于细胞核DNA上 C．一种氨基酸只能由一种tRNA来转运 D．DNA分子中的比值越高，热稳定性越强 3、下列有关质壁分离与复原的说法，正确的是（ ） A．活细胞置于高浓度溶液中都能发生质壁分离 B．发生质壁分离时细胞液的吸水能力逐渐降低 C．细胞壁与细胞膜的通透性差异是质壁分离的基础 D．只要细胞内外存在浓度差就会发生质壁分离或复原 图1是内环境模式图，图2表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。下列相关叙述中，错误的是 图1 图2 A.图2中的甲、乙和丙分别对应图1中的、和 B.若图1中的是肝细胞，则血浆流经肝组织后血糖浓度一定降低 C.据图2可知，三种细胞外液组成的内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 D.淋巴回流至血浆可调节血浆和组织液之间的渗透压平衡 玉米的基因型与性别对应关系如下表，已知B、b和T、t分别位于两对同源染色体上。若BbTt的玉米植株做亲本，自交得F1代，让F1中的雌雄同株异花植株相互交配，则F2代中雌、雄株的比例是 B和T同时存在 (B T ) T存在，B不存在 (bbT ) T不存在 (B tt或bbtt) 性别 雌雄同株异花 雄株 雌株 A.9:8 B.3:1 C.9:7 D.13:3 6、下列关于生长素的叙述．错误的是（ ） A．生长素浓度较低时促进生长，过高时抑制生长 B．生长素是首先是从植物芽中分离出的一种化学物质 C．不同种类的植物、不同的器官，对生长素的敏感程度不同 D．生长素浓度过高时，会促进乙烯的合成，抑制生长素的作用 图甲曲线某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探 究影响植物光合速率的因素”的实验装置．请回答： （1）图甲的曲线中，当光照强度为W时，叶肉细胞中产生ATP的场所有 ． （2）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃和30℃．在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，图甲中曲线上的X点将向 移动，Y点将向 移动． （3）在图乙装置的灯与广口瓶之间放一隔热装置（假设其对透光性无影响）则可用于探究 的关系． （4）若实验中每隔15min加大一次广口瓶与灯之间的距离，随着时间与距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是 和 ，导致光合作用速率下降，02释放量减小，气泡产生速率下降． 胰岛素是人体血糖调节中的重要激素，其释放受到机体的精确调控。 (1)人体内胰岛素释放通路是：餐后血糖升高，葡萄糖由细胞膜上的________蛋白转运到胰岛B细胞内，经过__________过程产生大量ATP，阻断ATP敏感型钾离子通道，进而抑制了钾离子的外流，使细胞膜内的电位___________，打开电压依赖性的Ca2+通道，升高了胞内的Ca2+浓度，促进胰岛素分子以__________的方式释放到细胞外。 (2)研究发现，高浓度葡萄糖可引起胰岛A细胞合成并分泌谷氨酸，为研究谷氨酸的作用机理，科研人员将三组数目相等的小鼠离体胰岛进行培养，培养条件及结果如图1所示(CQNX为谷氨酸受体阻断剂)。实验结果表明，在高浓度葡萄糖条件下，______。由此推测，谷氨酸与胰岛B细胞表面的_____结合发挥作用。 (3)科研人员进一步用谷氨酸溶液处理正常小鼠和K+通道基因敲除小鼠的胰岛B细胞，检测细胞内Ca2+荧光强度，结果如图2所示。 由实验结果可知，谷氨酸能够_____正常小鼠胰岛B细胞内的Ca2+浓度。 K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比，细胞内的基础Ca2+浓度显著高于正常小鼠，从胰岛素释放通路分析，是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常发挥作用，导致Ca2+通道_________。 该实验结果说明谷氨酸对胰岛B细胞的作用是通过_____实现的。 如图为某稻田生态系统，分别于a、b、c、d、e时进行了农药防治或生物防治（引入螃蟹捕食稻田害虫），害虫种群密度的变化曲线（经济阈值是指引起经济损失的最低害虫密度）．该生态系统引入螃蟹后，实现了稻、蟹双丰收．回答下列问题： （1）图中进行农药防治的