三年级英语上第二单元教案.docxVIP

课题Unit2 Colours第一课时教学目标：1、听懂、会说问候语Good morning. 以及介绍别人用语This is ... 。2 、在实际情景中能并运用问候语、介绍别人用语。3 、进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。教学重点：学习问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。教学难点：1、This is ……的得体运用。2、This is …… 句型字母 i 及th的发音不容易到位。教法与教具准备：Tape-recorder教与学的活动：修改补充内容Step1.Warm-up/Revision1.播放歌曲Good morning，让学生跟唱，集中学生注意力，调动学生学习兴趣。2.游戏 Do a game. SIMON SAYS 指令是第一单元B. Lets do的内容。3.师生同唱歌曲 Hello。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。4.教师用头饰介绍人物。例如：教师举起Miss White的头饰说：This is Miss white然后戴上Miss white的头饰说： Good morning, boys and girls. Im Miss white 5.请三个学生扮演 Mr. Jones, Miss White, Miss Green ，用唱歌的形式互相问候。 Hello Step2 .Presentation1.师生观看教学课件。课件内容为Lets talk/A 的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。2.再次观看课件，教师提问： T: What are they doing? 3.教师演示 Lets talk/A 的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师戴上Miss White 的头饰，左手举起Mr. Jones的头饰，右手举起Miss Green 的头时，用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中，教师强调This is……。4.教师提问：Miss White 是如何介绍Miss Green 给Mr. Jones的？Miss Green 和Mr. Jones是怎样用英语打招呼的。5.听本课时 Lets talk/A 教学配套的录音带，学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：This is……一句中的元音字 i 的读音是[i] ，提示学生要读得短促些。而this一词中的th 在发音时，要让舍尖顶住上齿，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。教师要适当纠正，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。6.分组练习。每三个学生一组进行练习Good morning ,this is ……,给表现好的小组奖励小星星贴贴。Step3. Draw and say 1.让学生在纸上画出一个自己熟悉的人的头饰。2.向同桌用句型：This is……介绍自己所画的人物。3.分四个大组用句型：This is……介绍自己所画的人物大组进行比赛，给予表现好的小组奖励小星星。Step4. Add-activities　将趣味操练中的游戏扩展为bingo游戏。拿第一、二组的头饰画画让第三、四组的学生用句型This is ……辨认，由画此头饰的同学来说“bingo”或“No”,以小星星进行奖励。Step5 .Assessment and homework1.教师小结本节课学生的表现（获得小星星的数量）。2.教师让学生根据自己本节课的获奖情况，制定本单元获奖目标。3.自己画喜欢的头饰，并用句型This is ……介绍，并把此句型抄写下来。板书设计：Unit2 Colours Good morning. This is Miss Green.教学反思：课题Unit2 Colours第二课时教学目标：1、能听说、认读blue、green、yellow、red这些表示颜色的词。2、能听懂Show me....这一指令,做出相应动作.3、培养学生热爱大自然、热爱生活的情感及审美情趣。教学重点：能听说、认读blue、green、yellow、red这些表示颜色的词。教学难点：能听懂Show me....这一指令,做出相应动作。能听懂Show me....这一指令,做出相应动作。教法与教具准备：Tape-recorder blue、green、yellow、red、purple五色词卡教与学的活动：修改补充内容Step1、Warm-up：1、Greetings.2、Free talk.3、Guess. 设计理念：课伊始，师生问候、对话交流，拉近距离；一个猜猜的游戏复习有关学习用品的单词，为新知的呈现做准备。Step2、Presentation：1、出示蓝色的尺子，问：What’s it？Wha