高中历史教学资料 第19课 电影与电视.pptVIP

美军发射战斧导弹 被美、英轰炸的伊拉克城市 解析与探究 材料一 对于大部分艺术作品而言，其传播过程都需要借助复制来实现。比如音乐、舞蹈、戏剧等时间艺术或时空艺术，由于它们的呈现过程有时间的流动性，因此从严格意义上来说，一次初始表演完成后，这件艺术品就不复存在。以后的历次表演，其实都是对这件艺术作品的复制（或再创作）。绘画、雕塑、建筑等空间艺术作品可以在时间上留存较久，这为它们自身的重复展示提供了可能，但由于它们大多固定于某个特定的空间，因此能够亲眼观赏真迹的人仍很有限，世上流传的也多为复制品。 材料二 电视对艺术品的“复制”，意味着“再现”艺术品本身。当人们从电视屏幕上看到一件“艺术品”时，会心安理得地承认它是“真品”，这便是电视带来的新的传播特质：对现实存在的“记录”和“再现”。电视之所以能给人带来“逼真”的感觉，是因为它对一件艺术品的复制不只是复制其表现形式，而且是复制这件艺术品在一定时间和空间内的存在过程，是连同这件艺术品和它的存在时空一同复制。由于人们对时间的感知需借助空间的变化，因此，当电视屏幕再现一件艺术品在空间上的存在过程时，观众便会感到那段流逝的时光又回来了。正是借助这种复制方式，电视得以使艺术品以“原貌”示人，从而也使艺术品在传播过程中损失的信息量减到最少。 阅读以上材料，请思考：电视如何使艺术大众化成为可能？为什么通过电视传播，欣赏艺术的观众会大大增加？以往的艺术复制品与电视“复制”有哪些不同？ 自我测评 1.简述影视艺术产生与发展的历程。 2.电视有哪些重要功能？举例说明电视对社会生活的影响。 电影的产生与发展：19世纪末，随着摄影技术、缩短曝光、连续摄影等一系列技术的发明，西方各国开始进行放映电影的试验。法国的卢米埃尔兄弟取得了最大成就，电影正式诞生了；1927年之前的电影全是无声电影。因此，电影史上称这个时期为“默片时代”。此间，美国人格里菲斯因对电影制作和摄影技术进行过重大改革而被誉为“现代电影之父”。电影技术上的不成熟，使得默片演员必须以简洁明快的故事情节、夸张生动的动作表演来取悦观众。卓别林正是这一时期电影明星中最杰出的代表。他的《城市之光》《摩登时代》《大独裁者》等影片成为名垂青史的经典之作；随着影像和声音结合的技术日趋成熟，有声电影崛起。世界电影进入全面繁荣阶段，展现在人们面前的影片更精彩、更震撼人心。 电视的产生与发展：电影是电视的先导，电视在各个方面所沿袭的理论基本来自电影。1929年，英国人贝尔德发明了电视。此后，电视艺术迅速发展。 电视的重要功能是传播资讯、远程教育、娱乐和展示优秀艺术品。 活动建议 有人说，电影与电视的发明是20世纪最重大的事件之一，其最伟大的贡献在于传播知识和讯息。但电影与电视同时也给人类带来负面影响，长久以来讨论最多的是电影电视中的性与暴力问题。以此为正反辩题，组织一次班级辩论会，总结电影与电视的利弊。 返 回 返 回 结 束 第20课 电影与电视 第19课 电 影 与 电 视 ■默片时代 ■坐拥天地 高考考试大纲 影视艺术的产生和发展 1.背景 条件 2.电影 3.电视 5.电脑与互联网： 据课本并结合时代背景，分析影视艺术产生的条件 1.背景 条件 2.电影 3.电视 5.电脑与互联网： 第二次工业革命开展，电的发明和应用， 科学技术的发展，摄影技术等的发明， 商业利益的驱使，大众文化生活的需求。 据课本并结合时代背景，分析影视艺术产生的条件 1.背景 条件 2.电影 3.电视 5.电脑与互联网： 第二次工业革命开展，电的发明和应用， 科学技术的发展，摄影技术等的发明， 商业利益的驱使，大众文化生活的需求。 （1）发展历程：时间 发明、无声电影、有声电影、奥斯卡奖 （2）电影发明发展的意义 街头大屏幕电视 随着科学技术的发展，电影的发明与兴起为人们的生活开辟了一个新天地，电视的出现与普及则使人们可以坐在家中环视全球。艺术不再为少数人所独享，它们开始走进千家万户，给人们的文化生活带来各种新气息，引起人们生活方式的悄然改变。 导入 1878年英国人E?慕布里奇把12架摄影机紧挨着放成一排，然后按动快门，成功地拍摄了运动中的马的一系列照片。 上述系列照片形成的短片 《动物的运动》 1894年由w?狄克孙在爱迪生的摄影室里拍摄的显示一个男人打喷嚏的一组特写镜头。 一次喷嚏的记录 1895年12月28日，世界上的第一次活动电影正式公映，卢米埃尔兄弟在巴黎“大咖啡馆”的地下室放映了影片《工厂的大门》《火车到站》等。至此，世界上第八艺术，光和