陕西省渭南市合阳县路井中学2014-2015学年高一上学期期中考试语文试题 含答案.docVIP

路井中学2014-2015学年高一上学期 期中语文试题 注：本试题分第Ⅰ卷 和第Ⅱ卷两部分，共 150 分．考试时间 150 分钟． 第I卷（选择题，共30分） 一、语言知识及应用(每题3分，共21分) 1、下列词语中划线字的读音全都正确的一组是（ ） A．颓圮jǐ 喋血dié 夜缒而出zhuì 百舸争流gě B．戮力ｌù 游说shuì 浸渍qīn 绿草如茵yīn C．婆娑suō 惩创chuāng 长歌当哭dàng 殒身不恤yǔn D. 遒劲jìn 尸骸hái 涕泗交流tì 望风披靡mǐ 2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．惆怅 激浊扬清 书生义气 寥廓 B．佝偻 叱咤风云 博闻强记 作揖 C．河畔 浪遏飞舟 天纶叙乐 绯红 D．笙萧 凄婉迷茫 桀骜不驯 菲薄 3．指出下列句子中用到比喻修辞的一句（ ） A. 呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱他自己的儿子般的大堰河。 B.她彷徨在这只寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样，像我一样地，默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。 C.悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 D. 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 4．下列两句话的横线上一次填入的两句应当是（ ） ①鉴赏诗歌，正是要通过语言媒介，去 —————————— ②古今中外，许多著名的诗人都是大自然的朋友，我国唐代有山水、边塞诗派，英国有“湖畔派”，山川风物给他们灵感，___________________________。 ①a.感受作品中鲜明的形象，深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美。b.深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美，感受作品中鲜明的形象。 ②a.他们从春花秋月中寻求寄托。b.春花秋月给他们以寄托。 A．aa B．ab C．ba D．bb 5.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( ) A.鲁迅先生对于四十多个青年被虐杀的事实,心里出离愤怒到了极点. B.他做起事来,总是顾此失彼,目无全牛,缺乏通盘考虑,所以免不了要出错. C.有一种人生如同酒宴,通常是杯盘狼藉地开头,然后有一个热闹的过程,最后清冷地结束,谁来收拾残局? D.他对自己的主题分析已经入木三分,有振聋发聩的感觉. 6.下列句子中,没有语病的一句是( ) Ａ.有一次大概在1963年左右,一家日本通讯社到我家来拍电视片。 B.投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务员素质的高低,都是地区经济健康发展的重要保证。 C.这次再版,长篇小说的作者都是很有名气的,如陈忠实的《白鹿原》,路遥的《平凡的世界》。 D.今天来出席此次会议的有十多所学校的领导。 7、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是() A. 中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、陆游……等等。 B．明代《咏荔枝膜》诗描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。 C．怎样保卫每一寸土地呢?怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力?一天天更加美好呢? D．图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具，而原始绘画不是。绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。 二、古诗文阅读与鉴赏 （一） 阅读下面文言文，回答问题（19分） 其明年，秦并天下，立号为皇帝。于是秦逐太子丹﹑荆轲之客，皆亡。高渐离变名姓为人庸保，匿作于宋子。久之，作苦，闻其家堂上客击筑，傍偟不能去。每出言曰：“彼有善有不善。”从者以告其主，曰：“彼庸乃知音，窃言是非。”家丈人召使前击筑，一坐称善，赐酒。而高渐离念久隐畏约无穷时，乃退，出其装匣中筑与其善衣，更容貌而前。举坐客皆惊，下与抗礼，以为上客。使击筑而歌，客无不流涕而去者。宋子传客之，闻于秦始皇。秦始皇召见，人有识者，乃曰：“高渐离也。”秦皇帝惜其善击筑，重赦之，乃矐其目使击筑，未尝不称善。稍益近之，高渐离乃以铅置筑中，复进得近，举筑朴秦皇帝，不中。于是遂诛高渐离，终身不复近诸侯之人。　　鲁句践已闻荆轲之刺秦王，私曰：“嗟乎，惜哉其不讲于刺剑之术也！甚矣吾不知人也！曩者吾叱之，彼乃以我为非人也！”　　太史公曰：世言荆轲，其称太子丹之命，“天雨粟，马生角”也，太过。又言荆轲伤秦王，皆非也。始公孙季功﹑董生与夏无且游，具知其事，为余道之如是。自曹沫至荆轲五人，此其义或成或不成，然其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉！于是秦逐太子丹﹑荆轲之客，皆亡家丈人召使前击筑客无不流涕而去者于是秦逐太子丹﹑荆轲之客于是遂诛高渐离出其装匣中筑与其善衣乃矐其目使击