陕西省澄城县寺前中学2014-2015学年高一下学期期中考试语文试题 含答案.docVIP

高一语文期中检测试题 总分120分 120分钟完成 二、文言文阅读：24分 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 4对下列加点词的解释，不正确的一项（）3分 A其下圣人也亦远矣 下：低于 B于其身也，则耻师焉 身：身体 C士大夫之族 族：类 D师道之不复可知矣 复：恢复 5对下列虚词解释错误的一项（）3分 A犹且从师而问焉 犹且，尚且，还 B师道之不传也久矣 之，主谓之间，取消句子的独立性 C其皆出于此乎 其，同“岂”，难道 D今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 乃，竟 6下列句子的句式特点与其他三项不同的一项（）3分 A何陋之有B、句读之不知，惑之不解 C唯利是图D、蚓无爪牙之利，筋骨之强 7下列说法不符合文意的一项（）3分 A本段古今对比，赞美“古之圣人”，批评“今之众人”，指出他们在学习态度上是不同的 B本段论述了从师的原则，指出学习学习不要有门户之见，并论述了从师的必要性。 C本段重点批判了当时耻于从师的恶劣风气。 D从论证方式上看，本段立足于“破”，逐层批判了“士大夫之族”“今之众人”和“君子”，从反面论证了作者的观点。 8把下列句子翻译成现代汉语12分，每小题4分（1）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 （3）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 三古诗鉴赏： 阅读下面一首唐诗，回答问题910题8分，每小题4分注解：①这是李白乾元元年（758）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②梅花：《梅花落》·曲牌名。 9诗歌首句提及的“迁客”当指西汉贾谊，作者借他来表达自己的什么心情？ 10《唐诗直解》评此诗“无限羁情笛里吹来”。江城五月，恰逢初夏，当然无梅，可是耳闻笛声吹寒，不觉眼前便有梅花漫天飘飞。作者运用的是什么手法？有何作用？ 四名句默写：15分 （1），则知明而行无过矣。 （2）君子生非异也，。 （3），无以致千里。 （4）连峰去天不盈尺，飞湍瀑流争喧豗，。 （5），潦倒新停浊酒杯。 （6）丛菊两开他日泪，。 （7）试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，。 （8）不违农时，；，鱼鳖不可胜食；，材木不可胜用也。 （9），独留青冢向黄昏。 （10），幽咽泉流冰下难。 （11）同是天涯沦落人，。 （12）庄生晓梦迷蝴蝶，。 五、语言运用(14分) 11中国文化传统中有许多脍炙人口、流传至今的古训，他们不仅寓意深刻，而且对人们有警示作用，例如： “学不可以已”的意思是学习不能够停下来，要活到老学到老。这则古训提示我们要树立终身学习的观念。 请根据示例向大家推荐一条你最喜欢的古训，要求语言简明连贯。(5分) 答：(1)我最喜欢的一句古训是。 (2)这句古训的意思是。 (3)推荐理由：。 12仿照给出的句子，再写两个句子，使每句前后分句的句意、句式相呼应。(4分) 不是所有的宽容都表示懦弱，就像不是所有的固守都表示坚强；。 13把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(5分) 他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。 六、写作表达(50分) 14阅读下面文字，根据要求作文。 一位禅师问他的徒弟：“这个房间里你最喜欢什么？”机灵的徒弟指指酒杯——酒杯是用黄金和大理石制成的。“那好，拿走它吧。”禅师说。徒弟立刻用右手紧紧抓住了那个酒杯。 “你不想放开它吧？”禅师接着问，“别的你还喜欢吗？”徒弟承认，桌子上的那个胀鼓鼓的钱袋，也不惹他讨厌。“没关系，你也拿去吧。”禅师说。于是徒弟又欣喜地用左手抓过钱袋。 “现在呢？”徒弟有点紧张地问禅师。“现在你挠挠自己看。”禅师说。 徒弟当然做不到，除非他能放下自己紧紧抓住的东西。 要求：角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外文体不限；不少于800字。 4、答案B,自己 5 6、选D,定语后置，ABC均为宾语前置 7答案D,应是逐层批判了今之众人、士大夫之族、君子