陕西省神木中学2015届高三第二次模拟考试生物试题 无答案.docVIP

2014-2015学年度高三年级第二次模拟考试理综试题 第Ⅰ卷（选择题共21小题126分） 一、选择题: 【生物部分】 1.下列有关叙述，正确的是 【 】 A.人体过剩的葡萄糖可以转变为淀粉储存在肝脏中 B.组成胸腺嘧啶脱氧核苷酸的单糖是脱氧核糖 C.线粒体、核糖体、染色体等结构中都含有DNA D.激素可以作为信息分子催化细胞的代谢活动 2.下列关于酶和ATP的叙述，错误的是【 】 A.同一个体内的各类细胞所含酶的种类有差异，数量不同 B.双链DNA解旋需要DNA解旋酶，且需要消耗ATP C. 酶的催化作用都需要ATP提供能量 D. 在有氧、无氧条件下，人的成熟红细胞中ATP的产生速率大致相等 3.下列关于人体生命活动调节的叙述，错误的是【 】 A.大量失Na+，对细胞外液渗透压的影响大于对细胞内液的影响 B.脑干可以调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动，小脑能维持身体平衡 C. 当饮食过咸或体内失水过多时，由下丘脑释放的抗利尿激素增多 D. 受抗原刺激的T细胞能刺激B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞 4.在某二倍体作物育种时，将①、②两个植株杂交得到③，将③再做如下图所示处理。下列分析错误的是【 】 A.③→④过程一定发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合 B.在③→⑧的育种过程中所依据的遗传学原理是染色体变异 C.若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 D.③→⑨过程为单倍体育种，⑨植株自交后代不会发生性状分离 5. 图为某地稻田生态系统碳元素转移示意图，箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。下列叙述正确的是【 】 A.水稻和藻类分别占据不同空间有利于a增加 B.水稻生长期，该生态系统碳元素转移量关系为a=b+c+e C.丙中的生物可组成多条食物链 D.调查丁中的小动物类群丰富度可用样方法 6.近年来，科学家发现朊病毒治病的机理如图，图中1和2是两种正常的蛋白质，4是终止密码子，6是一种朊病毒。下列有关分析错误的是【 】 A.图甲中蛋白质1和2形成的复合物可以辅助终止密码子发挥作用，从而使翻译停止 B.图甲中的5是mRNA，其元素组成是C、H、O、N、P，可用甲基绿试剂检测 C.右图乙可以看出6能与2结合，阻止核糖体设别4，由此导致终止密码子失去作用 D.形成1、2的过程需要tRNA、ATP和酶等物质，且该过程遵循碱基互补配对原则 【部分】29.（12分）图甲为测定某植物净光合速率的实验装置，图乙中是在不同条件下对该植物雌株和雄株的净光合速率在不同时间段进行测定的结果。回答问题： (1)利用甲装置测定植物的净光合速率需要在光下进行，原因是____________________ ________，其中的碳酸氢钠缓冲液的作用是______________________，如果要测定实际光合速率，还需要在________条件下测定呼吸速率。 (2)比较乙图中的曲线，可以看出___________和_________都会影响植物的净光合速率。 (3)如果某农民有两块土地，一块水分条件较好，一块水分条件较差，请你根据乙图中的信息给该农民种植该植物方面提供些建议：_______________________________________________________。 30. （7分）图表示土壤中镉化物严重污染地区，通过栽种吸镉植物回收镉化物的实验流程。回答问题： （1）栽培区的植物能起到防止镉化物污染的效果，这体现了生物多样性的___________价值。栽培区的植物收割后，___________（填“适合”或“不适合”）做家畜饲料，这是由于镉是重金属经__________传递后，营养结构越高的生物，其体内的重金属积累越大，对生物的毒害作用越明显。 （2）研究表明，某些植物能促进吸收来的重金属与__________、有机酸等结合而分别沉积到细胞壁和液泡等处，并依靠__________（填细胞结构）的功能，使污染物与体内的敏感分子或部位隔离，不干扰正常的细胞代谢。对栽培的此类植物要及时收割，否则，植物体内的重金属可能通过__________等途径重返土壤中。 （3）如果图中气体过量排放至大气，将加剧__________等全球性生态环境问题。 31.（8分）神经递质与学习记忆密切相关。回答问题： （1）乙酰胆碱通过________________方式从突触前膜释放，体现了细胞膜具有_______________的结构特点。 （2）一氧化氮也是一类重要的神经递质，根据其化学特性，推测它的释放方式是_____________，一氧化氮酶（NOS）能促进细胞内一氧化氮的合成。 （3）为探究DHA（脑黄金）增加学习记忆的