2019-2020年四年级数学下册 四边形分类4教案 北师大版.docVIP

2019-2020年四年级数学下册 四边形分类4教案 北师大版 科 目 数 学 年 级 四年级（下） 授课教师 薛万和 主题单元 二、认识图形 课题 5.四边形分类 教学目标 1.通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。 2.了解“同一平面”的含义。 3.知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。 教学重点 1.了解同一平面的含义，理解梯形和平行四边形的特征。 2.知道各种四边形的包含关系。 教 学 难 点 1.了解同一平面的含义，理解梯形和平行四边形的特征。 2.知道各种四边形的包含关系。 教学准备 课件和小棒、直尺等。 主要教法 与学法 动手实验 知识连接 实验活动 教 案 连 接 探索 发现 　　　　　　　　　第一课时 一、情景创设 我们学过平行线，你们没有忘了吧？请大家画一画。 好的，你们再画出几个四边形，让老师看看，看看你们能画出多少种四边形。 情境创设 教 案 连 接 探索 发现 二、自主探索、合作交流。 （1.引导学生根据不同的标准给四边形分类；2.通过图形的特点明确认识平行四边形和梯形。） 活动一：?分一分 下面的这些都是四边形。 请你对这些图形进行分类，分好后在四人小组里互相交流一下自己的分法，说说你这样分的理由。 哪个组先来说一说你们共有几种不同的分法，各是怎么分的？ 正方形、长方形是不是平行四边形呢？ 它们都是特殊的平行四边形。 三、填一填。 看书第32页下面图，哪些是平行四边形？哪些是梯形？ 填好后，说一说你是怎么填的。 对四边形的分类主要是从对边是否平行的角度来分的，所以对有关知识的复习是必要的。 培养学生比较、分析、归纳的能力，同时渗透集合的知识。 练一练 1.在点子图上按要求画图。 画一个平行四边形、一个梯形、一个三角形。 教师巡查。 2.只剪一刀。 （1）用一张三角形纸剪出一个梯形和一个三角形。 （2）用一张平行四边形纸能剪出两个平行四边形吗？ （3）用一张长方形纸能剪出两个梯形吗？ （4）用一张长方形纸能剪出三个三个三角形吗？ 3.拼一拼。 书中第33页第3题图中有9个图形，你能选择拼成长方形、平行四边形、梯形？（剪下附页2图3中的图形试一试） 4.折一折。 书中第33页第4题各图哪些是轴对称图形？折一折、画一画。 师生共同进行。 及时训练，巩固对图形特征的把握。 体会各图形之间的联系，培养空间想象能力和动手能力。 板书设计 5.四边形分类 平行线：平行线就是在同一平面内永远不相交的两条直线。 四边形：在同一平面内，由不在同一条直线上的四条线段首尾顺次连接组成的图形叫做四边形。 对边：四边形中不相邻的两条边叫对边。 平行四边形：在同一平面内，两组对边分别平行的四边形。 梯形：在同一平面内，只有一组对边平行的四边形。 教学反思 附送： 2019-2020年四年级数学下册 四边形分类5教案 北师大版 ??? [学习目标] ???知识与技能： 通过观察、操作、比较，发现四边形边的特征，会给四边形分类。 ???过程与方法： 理解并掌握平行四边形、梯形的种类特征，培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力。 情感与态度： 发展学生的空间观念，激发学生主动参与、自我探索的意识和勇于创新的精神。 教学重点： 了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。 教学难点： 梯形与平行四边形的区别。 [教学过程】： 一、常规训练：口算 师：同学们，今天老师要带你们去神奇的图形王国去逛逛，乐意吗？让我们一起踏着音乐的节奏，一边进行着口算出发吧！（听着图形王国播放的音乐，播放口算题，直接说出得数） 二、激趣导课，进入新课。 师：现在我们已经来到了图形王国的门口，在图形王国里有很多成员，看！这里的主人派出代表来迎接我们了。 录音播放：同学们，你们好，欢迎你们来到神秘的图形王国来做客，我们很愿意和你们交朋友，但是有一个条件，必须要闯过三关才能到图形王国里面玩。 师：嘿！你们想进去吗？那我们就开始进入今天的闯关活动吧！ 第一关：请出白板中所有遮盖的四边形。 师：（依次指着白板中的图形）请你们自由快速说出他们的名字。但是他们有一个共同的名字，你们知道吗？（板书：四边形）很好，我们顺利的通过了第一关！ 第二关：给四边形分类，并说明分类的理由。 师：下面进入第二关！请你把这些四边形进行分类，并思考分类的理由。（请一个学生在白板上拖动演示，其他同学在练习本上划分）请大家拿出练习本，你认为分几类就画几个圈圈，再把同类的序号写在同一个圈圈里。写完毕后同桌可以交流你这样分类的理由。 ?师继续：图形王国的智慧老人，也带来了一种分法（课件演示：把同类的拖