2019-2020年四年级数学下册 四边形的分类3教案 北师大版.docVIP

2019-2020年四年级数学下册 四边形的分类3教案 北师大版 教学目标： 1.通过观察和比较，了解平行四边形和梯形的特征。 2.了解长方形和正方形是特殊的平行四边形。 3.开拓思维，培养学生灵活的动手操作能力。 4.复习轴对称图形的概念，会正确判断轴对称图形。 重点、难点： 以三角形的分类为切入点，“三条边的平面图形”，同学们分类分得很好，增加一条边，老师出示若干图形，你还会分吗？试一试，试出四边形分类的方法，练一练，点一点，掌握其特征和长方形及正方形的特殊性。 教学媒体： 小黑板、课本主题图 教学过程： 一、创境激疑 1.三角形由三条边围成，给它们分类，同学们分得很好，如果老师再给三角形增加一条边，是什么平面图形呢？要求分类，你还会分吗？ 2.相信同学们会勇敢一试。 3.这节课，我们就来学习给四边形分类 二、互动解疑 1.请认真观察下列图形，回答下列问题 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 这些图形有些什么特征？看谁说得清楚？ 引导思考（边数相同） 还有什么不同的地方？ 你能给它们分分类吗？ 2.根据汇报板书： 平行四边形：① ② ⑥ 梯 形：③ ④ ⑤ 不规则图形：⑦ ⑧ 三、启思导疑 1.那么如果你能说说什么样的四边形是平行四边形？什么样的图形是梯形就太好了。 2.根据汇报小结 （1）有两组对边平行的四边形叫平行四边形； （2）只有一组对边平行的四边形叫梯形； 四、实践运用 1.长方形和正方形是不是平行四边形？为什么？ 想：是，因为它们是两组对边平行的特殊的平行四边形。 2.独立完成课本第32页第一题，给8个图形分类。 3.请你在点子图上画出平行四边形、梯形和三角形 4.考考你，在下列图形上画一笔，画出智慧。 画出一个梯形 画出两个平 画出两个 画出两个 和一个三角形 行四边形 梯形 三角形 5.拼一拼 （1）剪下附页（2）图3中的图形试一试 ①先看一看，猜一猜，哪两个图形能拼成长方形、平行四边形、梯形？ ②实际拼一拼，验证你的猜想 （2）你拼出了什么？ 6.附页3图4中的图形有正方形、长方形、平行四边形、梯形等边三角形、圆、直角三角形，分别折出它们的对称轴。 7.归纳小结：正方形对称轴四条，就是两条对角线和两条对边中点连线；长方形有两条，就是两条对边中点连线；等边三角形有三条，就是顶点到对边的垂线；等腰三角形有一条，就是顶点到底边的垂线，圆有无数条，就是过中点两边在圆上的所有线段。 五、总结评价 简单的四边形，有趣的奥秘，你还想了解什么？ 附送： 2019-2020年四年级数学下册 四边形的分类5教案 北师大版 教学目标: 1.通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。 2.指导长方形、正方形是特殊的平行四边形。 教学重点: 四边形的分类 教学难点: 四边形的分类方法 教法设计:组织学生将准备好的学具自主进行分类，体验不同的分类标准，能正确识别平行四边形和梯形。 学法指导:引导学生在自主参与探究中体验分类的方法和标准，并正确表述。 教学过程: 一、激趣引课： 你能说一说我们学过的平面图形吗？请找出四边形。你了解它们的特点吗？引出课题。 二、探究新知： 1.学生活动： 请4人小组将下面的四边形进行分类，小组交流分类的方法和标准。同学们相互讨论，形成意见交流。 2.学生交流： 你是按什么标准分的？说一说分的理由。你分的各种图形有什么特点？ 1 2 3 第1组中的图形有两组对边分别平行，它们都是平行四边形。 第2组中的图形只有一组对边平行，它们都是梯形。 讨论：正方形、长方形是不是平行四边形？（它们是特殊的平行四边形。） 三、拓展练习： 1.下面图形哪些是平行四边形？哪些是梯形？（将事先准备好的图形让学生分） 2.动手做： 剪一刀：用一张三角形纸剪出一个三角形和一个梯形； 用一张平行四边形纸能剪出两个平行四边形吗？ 四、课堂小结： 谈谈你今天的收获？学生交流。 五、作业： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！