2019-2020年四年级数学下册 方程教案 青岛版五年制.docVIP

2019-2020年四年级数学下册 方程教案 青岛版五年制 白鳍豚 大熊猫 东北虎 演示法 讲授法 新授 自主探究 小组合作 第1课时 天平 砝码 多媒体课件 教学目标 1.结合具体情景操作活动，初步理解方程的意义。 2.会用含有未知数的等式表示等量关系。 3.借助天平的原理，理解等式的意义。 4.培养同学们分析问题解决问题的能力。 教学重点 1.结合具体情境，用方程表示等量关系。 2.理解方程的意义。 （引导学生利用已知信息，先写出等量关系式，在列出方程） 教学难点 方程和等式的区别。 （结合具体的方程和等式进行讲解，提高感性认识，帮助理解。） 教学过程： 一、创设情境 出示珍稀动物的图片观察，然后交流自己的想法。教师在这里要提高学生保护大自然的意识。 二、解答质疑 1.让学生通过观察，提出问题。 2.学生根据自己的想法说出各自的问题，教师板书。 ①你能用含有字母的式子表示出白鳍豚xx年的只数与1980年只数的关系吗？ ②你能用含有字母的式子表示出大熊猫人工养殖的只数与野生只数的关系吗？ ③你能用含有字母的式子表示出东北虎xx年的只数与xx年只数的关系吗？ 3.根据学生提的问题①，小组讨论怎样列方程。 方法一：出示天平，让学生感知等量关系。教师带领学生演示。 教师要鼓励学生主动参与，大胆发言。 方法二：根据感知列出等量关系，学生独立完成，演示结果。教师要注意给学生提供充足的空间，让他们产生想象和质疑。  教师总结两种方法。 5.依此类推自己独立解决第三个问题。 6.根据自己的理解定义方程，以小组讨论进行。 7.总结方程的意义 三、巩固练习 1.下面哪些式子是方程？是方程的打“∨” 3y=12 ( ) 2x+310 ( ) 15+5=20 ( ) 3x+5x=160( ) x+16=0 ( ) 2.填一填。 书包的价钱+ =总价钱 方程： 足球的价钱+ =总价钱 方程： 四、开放延伸 1.全省15——64岁的人口是6457万人，大约是65岁以上人口的9倍。 2.全省高中和中专学历的人数约是1002万人，是大专学历人数的3倍。 课题：珍稀动物 第二课时 教学目标： 通过巩固练习，进一步理解方程的意义。 教学重点： 能根据题意，准确列出方程。 教学过程： 自主练习 第4题：先让学生读题，然后考虑等量关系，最后在列方程。教师尤其要引导学生理解第3小题。 第5题：可以先让学生画图，再来考虑等量关系。 第6题：让学生读题后自己独立解答。 第7题：独立解答。 第8题：教师要引导学生列出方程。可以充分利用表格。 第9题：独立解答。 附送： 2019-2020年四年级数学下册 方程（二）教案 北师大版 【教学内容】 ?教科书第96页例2。【教学目标】 1.知识与技能：经历从生活情境到方程模型的建构过程，会用方程表示简单情境中的数量关系。2.过程与方法：提高独立思考、合作交流的能力。3.情感与态度：在列方程的过程中，发展抽象概括能力。 【教学重点】 ?掌握方程的解的意义，用方程表示简单情境中的数量关系。【教学难点】 ?用方程表示简单情境中的数量关系。【教具准备】 ?多媒体课件。【教学过程】一、复习铺垫 下面哪些是等式？哪些是方程？5y36÷x=978+9m10-x=354+x＞95×7=356y+6=482x+3x=20二、走进新课 1.教学例2课件出示例2。（1）介绍唐卡的背景知识。课件出示：你知道吗？唐卡即卷轴画，是西藏地方绘画艺术的主要形式之一。这种画通常绘在丝绢或布帛上，因多描绘宗教内容，加上易于携带，所以在藏区广为流行。唐卡表现题材广泛，除宗教内容外，还包括大量的历史和民俗内容。所以唐卡又被称做是了解西藏的“百科全书”。西藏唐卡是用彩缎装裱的一种卷轴画，具有鲜明的民族特点、浓郁的宗教色彩和独特的艺术风格，历来被人们视为珍宝。人们现今看到的唐卡，也称之为布画。它一方面发扬更新原有艺术特色，一方面吸取汉地或印度、尼泊尔等地之艺术精华，久而久之，成为独具一格的艺术流派。（2）构建方程。师：你知道一张唐卡值多少钱吗？（出示介绍唐卡的数学信息）单价是“2.6万元”，如果有x张，你可以表示出什么？师：“2.6x”表示总价，“130万元”表示什么呢？师：你能列出一个方程吗？（根据学生的回答板书：2.6x=130）师：这个方程的左边表示什么？右边表示什么？是根据什么等量关系列出的方程？2.试一试（1）学生独立尝试列出方程。（2）汇报交流，先说出等量关系，再说出方程。3.课堂活动（1）讲明要求。（2）独立尝试。（3）小组交流。（4）汇报评价。 三、巩固应用 1.判断