2019-2020年四年级科学上册 电池教案 首师大版.docVIP

2019-2020年四年级科学上册 电池教案 首师大版 教学目标： 认识几种常用的电池，知道电池有阳极和阴极或正极和负极，知道从电池中可以得到电。通过自制简易电池并用它做实验，培养学生的动手能力和试验能力。体会科学技术给人类与社会带来的正面和负面的影响。 教学重点： 认识几种常用的电池，知道电池有阳极和阴极或正极和负极，知道从电池中可以得到电。 教学难点： 通过自制简易电池并用它做实验，培养学生的动手能力和试验能力。 教学准备：材料 教学过程： 教学环节 教师活动 媒体 学生活动 导入新课 提问：根据你们曾经学过的知识和经验，说一说电池是什么样的？电池有什么用途？ 讲述：在这节课里，我们要了解人们经常使用的电池。你们想知道有关电池的哪些事情？ 学生回答 学生提出自己想知道的问题。 学习新课 观察1的教学 指导学生观察电池： 不同种类的电池。 不同型号的电池。 组织小组汇报。 小结：电池有许多种，我们生活中比较常见的有干电池、充电电池、光电池、纽扣电池、蓄电池等。 学生分组进行观察 汇报观察结果 观察2的教学 指导学生观察干电池的构造： 组织学生交流。 小结： 自制简易电池的教学 1.讲述：电池的内部构造有什么秘密呢？让我们来制作一个简易的电池来了解这个问题。 2.自制简易电池。 3.汇报试验结果。 4.在我们制作的这个电池中，碱水或果汁会于浸在里面的铜片、锌片发生反应，产生电。 分组制作简易电池并做实验 汇报试验结果 安装电池的方法 讨论：我们怎样给家中的小电器或玩具安装电池呢？ 学生交流 自己安装电池的方法。 使用电池时的注意事项。 教学延伸 讨论： 有哪些新型电池。 未来的电池会是什么样的？ 学生根据问题，表达自己的看法。 附送： 2019-2020年四年级科学上册 电磁铁教案 首师大版 教学目标： 知道电磁铁的性质。了解与磁的关系及其相互转换的形式。尝试制作将电转换为磁的装置－电磁铁。认识电磁铁在生产、生活中的应用。 教学重点： 知道电磁铁的性质。了解与磁的关系及其相互转换的形式。认识电磁铁在生产、生活中的应用。 教学难点：独立实验。 教学资源：电铃、电磁铁演示教具、电磁开关等。 教学过程： 教 师 活 动 媒体 学 生 活 动 一、联系生活实际导入： 演示“观察”部分的实验。 问题：这个装置有什么特点？ 引出课题；电磁铁 观察实验现象 发现问题：通电时有磁性，断电时磁性消失。 二、学习新课： 1．同题：电磁铁由哪几部分组成? 2．出示材料，指导制作电磁铁。 3．问题： (1)电磁铁的磁力大小一样吗？ (2)你认为电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系？ (3)你打算怎样进行实验 4．问题： (1)电磁性有南、北极吗，怎样能知道？ (2)哪端是南极，哪端是北极’造成两极不同的原因是什么？ 5．总结：电磁铁的性质。 看图、观察实物 制作电磁铁 实验：探究电磁铁磁力大小与什么因素有关 实验：探究电磁铁的南极和北极及其可改变性 三、体会、巩固 1. 使用同样的材料，怎样使制成的电磁铁的磁力比较大 学生制作 交流汇报 四、教学反思： 14.电磁铁 组成：铁心、线圈 性质： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！