2019-2020年四年级美术上册 下雨啰教案 苏少版.docVIP

2019-2020年四年级美术上册 下雨啰教案 苏少版 学习目标： ·锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。 ·利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线、以及细小的形状，大胆、创造性地表现不同的雨及雨中情景。 ·尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。 重点难点： ·重点：引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。 ·难点：创造性地表现不同的雨，表达自己的不同感受。 学习准备： ·教师准备：教学课件、学生作品、各种制作工具。 ·学生准备：在网上收集相关图片资料，彩色笔或油画棒。 学习过程： ·感知与体验： 1、音乐导入：教师播放下雨的音乐时提问：这几段音乐表现了什么？学生回忆下雨时情景，回答问题。 2、再次播放下雨的音乐，引导学生用手的动作表现不同的雨。 3、学生讨论： （1）说说可以用哪些细小的形状和线条表现不同的雨？ （2）老师准备一些工具让学生上台，用动作表演人或动物在不同雨中的感受、表现和情绪。 4、情感互动：分小组表演雨中即景。 ·创作与表现： 1、欣赏课本中的作品，是怎样表现的，采用什么方法？ 2、说说自己的创作思路。 3、学生用自己喜欢的绘画工具、喜欢的表现方法画出生活中的雨。 ·评价与反思： 1、学彼此交流作品，说说自己为什么要这样画？向同学介绍自己的独到之处。过程中又是如何体现并突出它的特点的。 2、同学之间互评，最后各小组选派代表进行班级交流。 附送： 2019-2020年四年级美术上册 下雨喽教案 苏少版 教学目标： 1.锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。 2.利用色彩、粗细、节奏不同的点、线，以及细小的形状，大胆、创造性的表现不同的雨，及雨中情景。 3.尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。 教学准备： 准备一些雨中的视频、图片，绘画工具等。 教学重点： 引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情，友情以及人与自然的关系。 教学难点： 创造性的表现不同的雨，表达自己的不同感受。 教学过程： 一、引入新课。 1.音乐声中，播放下雨的场景。 让学生回忆下雨时情景。 2.引导学生用手的动作来表现不同的雨。 3.学生讨论。 二、教学新课。 1.可以用哪些细小的形状来表现不同的雨？ 2.用语言或动作来表演人或动物在雨中的不同的感受、表现和情绪。 三、情感互动。 1.分小组表演雨中的即景。 2.欣赏教材上的作品，对作品的形式，师生共同进行分析。 3.作业要求。 四、学生作业，教师指导。 五、作业讲评。 自评、互评、师点评相结合。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！