2019-2020年四年级英语上册 Recycle1 第二课时教案 人教PEP（标准版）.docVIP

2019-2020年四年级英语上册 Recycle1 第二课时教案 人教PEP（标准版） 教学重点： 　　1．复习巩固描述人物特征的形容词：quiet, friendly, tall, thin, small, long hair;复习巩固用颜色及物品。 　　2．复习巩固句型：let’s…, let me…, Who’s he/she? He’s/She’s…, He/She has…, What’s her/his name? 。 教学难点： 1、用表示人物特征的形容词来描述自己的朋友； 2、人称代词及物主代词he, she, his, her 的正确运用。 　　教具准备： 　　1．Fred, Kate, Ben, Ann等人物图片。 　　2．有关教室及物品的图片。 　　3．Read aloud and match the pictures部分的录音。 　　教学过程： 　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1．播放教材第25页Let’s chant的录音，复习形容词tall, strong, short, thin, friendly, quiet及人称代词He, She。 　　2．播放教材第30页Let’s sing的录音，进一步复习描述人物的形容词，通过歌曲来活跃气氛，提高学生学习的兴趣。 　　（二）呈现新课 （Presentation） 1．Let’s play a guessing game.让我们来玩个猜猜猜游戏： 师：I have a good friend. He’s/She’s…. He’s/She’s…. He/She has…. Who is he/she? 通过描述班上一个或几个特征较为明显的学生，让学生通过猜来学习运用本课重点词汇：quiet, friendly, tall, thin, small, glasses, brown shoes, a blue bag, long hair, short hair, he, she等。 2．出生Look and find部分挂图或Fred, Kate, Ben, Ann等人物图片，通过连线进一步练习句型He’s/She’s…. He’s/She’s…. He/She has…. Who is he/she? 及词汇quiet, friendly, tall, thin, small, glasses，brown shoes, a blue bag, long hair, short hair, he, she等知识。 　　3．播放Read aloud and match the pictures部分录音，让学生完成在图片中的标号。 　　4．完成Read aloud and match the pictures部分的另两幅图片的对话。 参考内容如下： (1) A: Oh, my schoolbag is heavy. B: What’s in your schoolbag? A: I have an English book, a math , a storybook… (2) A: Who is he? He’s tall and he has brown hair. B: He’s my friend. He’s new here. A: What’s his name? B: His name is… 　（三）趣味操练 （Practice） 　　1．通过猜学生熟悉的动画人物或电影电视明星入手，培养学生综合运用所学知识的能力，如：what’s his/her name? His/Her name is…；He’s/She’s…. He’s/She’s…. He/She has… 　　2．播放或展示某个人物的一部分，让学生猜，这个人高还是矮，胖还是瘦。 　　（四）扩展性活动（Add-activities） 　　出示自己的全家福照片，让同伴猜他/她是谁。 教学反思： 附送： 2019-2020年四年级英语上册 Unit 1 Lesson 4Cars and Trucks教案 冀教版 教学内容：Lesson4: Cars and Trucks 课时 1 教学目标：1. 知识与技能：本课要求学生会听、说、读、写单词cab, car. truck, bus. 学会说句子：Let’s take a .学会唱歌曲 “The Wheels on the Bus.” 通过听说唱演等不同方式培养学生对语言的感受能力。 2. ?情感态度价值观：通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。 教学重点、难点：本课重点单