2019-2020年四年级英语上册 Unit 6教案 闽教版.docVIP

2019-2020年四年级英语上册 Unit 6教案 闽教版 教学目标： 1.能听懂、会说：How is the weather today? It’s a sunny day. How is the weather in Beijing? It’s sunny. 并能在实际情景中应用。要求语音准确、语调自然。 2.学习新单词：weather, sunny, cloudy, rainy, snowy。培养学生听说读的基本能力。 3.通过介绍英国人见面交谈时，喜欢谈论天气，激发学生的学习兴趣。 教具准备： CD-ROM，单词卡片。 教学过程： StepⅠ. Warming-up 1.Greeting. 2.Duty report. 3.Say a rhyme.——tick tock我们要怎么用英语谈论天气呢？ StepⅡPresentation 1.导入情境。 T：xx年，我们将迎来北京奥运会，到时候会有很多外国的朋友到我们的国家，外国人见面交谈时，喜欢谈论天气，“How is the weather today?” 教学单词：weather 句型“How is the weather today?” 2.展示课题 “Unit 6 Weather Lesson 11” 3.屏幕出示中国地图，师扮导游，学生扮外国的朋友。 T: Hello, Amy ! Where are you going ? S1: I’m going to Beijing . How is the weather today? T: （点击北京跳出天气图标 ）It’s sunny. 卡片出示新单词，教学新单词sunny Sunny ↗, sunny↘, it’s sunny 不同的城市出示不同的天气图标，教学不同的新单词cloudy， rainy， snowy 4.练习 教师出示天气图片，让学生根据今天的新句型来描述。 5.小组活动：“天气预报播音员”完成各城市天气的表格，使用句型How is the weather in …? It’s sunny /cloudy/ rainy/ snow.进行问答练习。 6.介绍另一种天气表示法：It’s a rainy day. 7.收看CD-ROM学习课文，模拟表演 Step Ⅲ：Sing and chant 1.学说童谣 Rain on the sunflower. 2.学唱歌曲 Rain, Rain, Go Away. Step Ⅳ：Consolidation and extension 1.事先将表示天气的图片贴在教室的墙壁上，让学生根据教师的指令指出所表示的图片，检查学生新单词的掌握情况。 2.游戏：记忆力大比拼。根据中国地图的标示。 Step Ⅴ：Homework 1.为家长表演童谣和歌曲。 2.完成《活动手册》上本课的练习。 板书设计 ? Unit 6 Weather Lesson 11 ? How is the weather today? sunny ???? It’s cloudy ???? It’s a rainy day. snowy 附送： 2019-2020年四年级英语上册 Unit 7 Lesson 13(2)教案 闽教版 一、教学内容：《义务教育课程标准实验教科书》第三册 Unit7 The seasons Lesson 13 二、课时：1课时 三、教学目标 1．知识目标： （1）听、说、读、写本课四会掌握单词season, spring, summer, fall, winter, warm, cool, pick, snowan。 （2）能听懂会说：There are four seasons in a year. There are spring, summer, fall, winter .要求语音准确语调自然。 2．能力目标：通过有针对性的听说读写等基本技能的训练，培养学生灵活运用语言的综合能力。 3．情感目标：让学生感受大自然美好的同时培养学生对学习英语的兴趣。 四、教学方法： 本课运用真实运用任务法，具体为：歌曲教学法、游戏教学法、全身反映法（TPR）。 五、教学重点、难点： 1．重点： ①本课四会掌握单词。 ②本课重点句型的实际运用。 2．难点： 单词：“season”中字母“s”的发音、单词“spring”中字母“r”的发音和单词“warm”的发音。 本课重点句型的综合运用。 六、教具准备：多媒体课件、带有图案的单词卡片、奖品（贴贴纸） 七、教学过程： Step 1 :Warm—up 1．全班齐唱歌曲《Hello，how are you》学生边做动作边唱。 Step2: Rev