2019-2020年四年级英语下册 Unit 5(3)教案 人教版PEP.docVIP

2019-2020年四年级英语下册 Unit 5(3)教案 人教版PEP Specific vocabulary: colorful ，pretty， cheap ，expensive Specific target sentences: Can I help you? How much is this skirt/...? Its colourful/...” Specific functional exponents: 1、听懂会说：Can I help you? How much is this skirt/...? Its colourful/...” 2、能在实际的情景中运用进行实际交际。 Source of material: 1、配套的教学课件2、配套的教学录音带 3、课文配套挂图 Assumptions: 学生在第一课时已经学了Look at that …, it is …. 为本课的对话学习做了铺垫。 Anticipated problems: can I help ? 在 四年上册U5 B let’s learn 出现过但用法与本课不同。部分学生可能会混淆。 Step 1 Warm-up/Revision Let’s chant Sharp eyes: 看中文或英文价格，用英语读出来，如 12yuan / eleven yuan… How much is that shirt/….? 出示幻灯练习衣物与价格，先师生对话示范再到生生对话。 Step 2 Presentation 1.教师在教室中挂上孩子们带来的衣物（背面有价格），围绕教室挂一圈。教师和孩子们进行对话的交流： 　　T: Look at this shirt. It’s colorful. 　　S: Yes, it’s pretty. 　　T: How much is it? 　　S (请一个孩子走到背面翻出价格)It’s one hundred yuan . It’s too expensive. 2.教师出示教学挂图，让孩子观看图片，预测内容。 3.播放课件(没字幕)，边看边听，回答问题：⑴ How much is the dress? ⑵ Amy likes the dress. Yes or no? ⑶ Mom likes the dress, Yes or no? why? 看2次，解答三个问题。 4. 打开书跟读对话，然后分角色朗读。可增加给课件配音，小组练习、表演等活动。 Step 3趣味操练 （Practice） Group work 孩子运用自己手中的卡片，进行对话和描述。 仿照Let’s talk部分中的对话。 Step 4扩展性活动（Add-activities） 　 购物活动 (task time) 　 教师发给每个孩子100元纸币（孩子自己制作的），把教室分成四部分，组成四个服装店，每个店请一个孩子扮演售货员。 　 让孩子们仿照课文中的对话，进行购物活动。 活动完成后，小组中交流购物收获 。运用How much is this skirt/..? It’s cheap.等句子进行描述。 Step 5 Conclusion and Homework 听本课录音三次 同位合编一组对话，自备衣物或卡片。 附送： 2019-2020年四年级英语下册 Unit 5(3)教案 苏教牛津版 单元分析： 本单元是复习单元，侧重归纳1-4单元的主要语言项目，内容多，综合性强，说说讲讲完成句子等练习，全面系统地复习已学过的词汇、语法和交际用语。复习中，教师要根据学、生对语言项目的掌握情况，用归纳、滚动的方法有点到面作巩固操练，使学生缺有所补，强有所长，不同层次的学生都有进步。 学情分析： 本单元是复习单元，综合复习了前面4个单元的内容。并且通过这四个单元的练说以及表演，巩固所学内容。课文部分通过让学生观察了解所给的图，阅读所给的句子，培养学生观察、思考和想象的能力。 知识目标： 通过复习，能综合运用1—4单元的单词和句型。 能力目标： 让学生能综合运用所学的日常交际用语，重点是围绕以下4个话题进行讨论：“询问他人的姓名、年龄以及职业；根据特征认人；谈论人物；确定别人的职业”。 情感目标： 培养学生们的正确使用句型进行情景对话的能力，并且锻炼学生的语言组织能力，树立与别人的合作意识。 本单元 教学要求： 1.熟练掌握1-4单元所学的四会和三会单词。2.复习巩固1-4单元所学的日常交际用语，提高运用语言的能力。 第一课时 教学内容： 1.复习1-2单元单词。 2.复习巩固1-2单元主要句型。 3.完成Part A . 教学目标： 1.复习1-2单元单词。 2. 能听懂，会说，会读，会写句型