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2019-2020年四年级英语下册 Unit5 第6课时教案 人教PEP Unit 5 How much is it? 第六课时 教学目标 1．掌握apple ，banana ，orange，pear ，watermelon的拼写。 2．掌握How much are they? They’re three yuan.的拼写。 3．能够较好地阅读Pronunciation部分的单词，并能发现字母u的发音规律。 4.能完成Task time. 教学重点、难点 1． Read and write部分的单词和句子的拼写。 2．字母u的发音规律和名词复数的发音、书写及应用。 教学准备 1．教师准备单词卡或实物。 2．教师准备录音机及录音带。 教学过程 教 学 步 骤 个案分析 Step one:Class Opening 一、情景引入： Greeting. Let’s sing: The Coat in the Window. Free talk:引入apple及apples Step two:New concepts 二、语言学习 新知呈现: 强调复数apples的发音、书写及运用。 自学： 出示自学提示： a.结合书中图片读课文中对话内容，并圈出不理解地方。 b.仔细观察四线三格的单词和句子．有什么不同吗？你能试着读一读吗？ 自学课文　 交流研讨： 质疑答疑： oranges I also want ten bananas. 2)书写句子时候应该注意问题。 听录音 听录音跟读 分角色读（2－3组） 创编对话（机动） 三、专项训练： Prounciation: much 看书中图把much放在哪个靴子里合适，按发音规律试读你不认识的单词。 写单词　 选词填空并完成句子 ＿＿　＿＿　are they? They are three yuan. A.How much B.How many 四、课堂小结 Step three:Class closing Homework: Task time 附送： 2019-2020年四年级英语下册 unit5第一课时教案 苏教牛津版 教学内容：《牛津小学英语》4B Unit 5 （the first period）二、教学目标：1．复习1-2单元单词 2．能听懂，会说，会读，会写句型 Who’s that …? He’s\She’s… He’s a \She’s… Are you …? Yes,I am.\No,I’m not. I’m… Who’s the …with \in the …?3．能听懂会说句型：wele to our school! I’m new here. Nice to meet you. Let’s hurry. 等 4．复习“向新学生介绍同学、老师”这个语言环境以及“根据特征认人”，开展实践性交际活动。 三、教学重点： 目标1、2。四、教学用具：录音机、图片、照片等。 五、教学过程：Step1 warming up1．Free talk: Good morning/afternoon. Nice to see you. How are you today? 等和学生打招呼。 2．Sing a song :Who’s that girl? 3、 Ask and answer :How old are you ? Are you a …? How old is he\she? Step 2 Revision 1. Ask and answer according to the pictures. Way: Show some pictures and ask: 1)Who’s this \that? 2)Who’s the…with…? (T—S S—S) 3)Who’s the …in the …? 4)Is he\she a ….? 2. Revise some words: hair head eye ear nose mouth. Way: Play a game: Listen and do. T say: touch your… and S do. Can you spell it?3. Introduce yourself or introduce your family members like this: My name is \I’m … I’m a boy\girl. My eyes are big, my hair is long \short h this is my father, his ears are big, his head is small ….. This is my mother, S