2019-2020年四年级语文上册 律师林肯教案 沪教版.docVIP

2019-2020年四年级语文上册 律师林肯教案 沪教版 教学目标： 1.能正确朗读课文。 2.朗读林肯辩护词中精彩的部分。 教学重点：学习转述别人的话 教学难点：学习朗读精彩的辩护词，试演。 教学过程： 一、 介绍林肯。 1.出示林肯的画像。 2.学生把收集到的有关林肯的生平和故事介绍交流。 小结：美国历史上林肯是一位比较有影响的总统，他早年当过律师，有一些比较精彩的辩护。用他的智慧搞清了许多案件。本科介绍的就是一个。 二、 自渎课文，了解课文主要内容。 1． 轻声读课文，要求把课文读通顺。 2． 课文主要讲什么？ 引导学生在通读课文的基础上，找出课文写到了哪些人，他们之间发生了一件什么事？概括课文的内容。 三、 读辩护词，体会精彩。 1． 小组合作，分骄色朗读法庭上的有关小节。 思考：林肯的辩护词精彩在哪里呢？证人的证词是不是有道理？ 深入阅读：林肯问了证人几个问题？为什么要问这些问题？ 2． 指名都旁白和福尔逊的话，全体学生朗读林肯的辩护词。 3． 有兴趣的小朋友上台演一演法庭上的那幕戏。 四、 朗读课文 你喜欢林肯吗？ 回家作业： 了解林肯的生平事迹。读一读世界有名人物的一些故事。 板书 律师林肯 图财害命 有口难辩 判定有罪 查阅案卷 现场调查 蒙冤受屈 质问 判断 附送： 2019-2020年四年级语文上册 徐悲鸿励志学画 2教案 苏教版 教学要求　　　1.正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。　　　2.学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。　　　3.学习给课文分段，说出段落大意。　　　4.教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。 教学重点 了解课文内容，给课文分段，说出段落大意。教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。 教学时间 三课时 教学过程　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、揭示课题　　1．扣图引题。　　(1)出示徐悲鸿的《奔马图》。　　(2)引导讨论。　　图上的马画得好吗?　　你知道这幅画是谁画的?　　徐悲鸿为什么会画得这么好你想知道吗?　　2．板书课题，解题。　　讨论：励志是什么意思?请同学们查字典理解。　　(励，激励；志，志向。励志的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力) |　　指名连起来说说题目的意思。　　3．看到这个题目，你想知道什么?　　(徐悲鸿为什么要立志?立了什么志?结果怎样?) 二、初读课文　　1.自读课文.　　要求：　　(1)认读生字表上的字：读准每个生字的音。　　(2)在课文中画出带有生字的词，想想词义。(对不理解的词注上记号)　　(3)逐段练读，把句子读通顺。　　学生按要求练读课文，四人小组集体活动。　　2.试读课文。　　指名逐段试读，师生共同纠正读错的地方。　　长句指导：靠争论／是无法改变别人的无知／和偏见的，必须用事实／让他们重新认识一下／真正的／中国人!　　徐悲鸿／在巴黎高等美术学校／以优异的成绩／通过了结业考试。　　要求学生读长句子时，要注意中间的停顿，不能读破。　　3.互相交流理解词语的情况。|　　提示：你学会了哪些词?是通过什么方法学会的?(联系上下文、查字典) 4.初步感知课文内容，理清段落。　　(1)自由读课文。　　(2)思考讨论：　　①徐悲鸿的志向是什么？　　②为实现这一志向，他是怎么做的? 　　③结果怎样? 　　(3)练习分段。　　①再读课文　　思考：几个自然段写徐悲鸿立志?哪几个自然段写他为实现志向而努力?哪几个自然段写他努力的结果? 　　5.指名按逻辑段落朗读课文。 三、作业　　1．朗读课文。　　2．多音字组词。　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 一、复习检查　1．指读生字词。　2．口头组词。　　悲( )( )( )　　 怒( )( )( ) ：　　技( )( )( )二、细读课文　　1．细读第1自然段。　　(1)指名读第1自然段。　　读了这一段你知道了什么？　　④第2自然段中还有哪些词句说明外国人看不起中国人?　　(很不礼貌、冲着)　　⑤指导读第2自然段。　　(抓住“很不礼貌”、“冲着”、“别认为”、“天堂”、“成不了’’等词读出外国学生傲慢、欺人的语气)　　个别练读，指名试读。　　⑥学习第3自然段。　　请一位同学来读第3自然段。读完后提问：你有什么感受？　　指导学生开始要用愤怒的语气读，后面要用坚决的语气读　　指名有感情地读第3自然段。　　⑦齐读“必须用……中国人”。