2019-2020年四年级语文上册 黄继光 3教案 人教版.docVIP

2019-2020年四年级语文上册 黄继光 3教案 人教版 教学目标： 　　1．认识18个生字，学会其中的14个；正确读写“战役、占领、进攻、枪弹、愤怒、艰巨、牺牲、顽强、暴风雨、规定、胸膛、报仇、惊天动地”等词语。 　　2．有感情地朗读课文。理解课文内容，了解课文叙述的顺序。 　　3．体会比喻手法在表达上的作用。 4．学习英雄的优秀品质，受到爱国主义、国际主义教育。 教学重难点： 学习英雄的优秀品质，受到爱国主义、国际主义教育。 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 学习目标： 　　1．学习生字词。 　　2．有感情地朗读课文。理解课文内容，了解课文叙述的顺序。 教学步骤： 　??? （一）导入，简介时代背景及人物 　??? 1．出示课题：黄继光 　??? 2．介绍黄继光。 　??? 3．介绍“抗美援朝”。 　??? （二）听课文寻音，思考 　　这篇课文写黄继光的一件什么事？ 　　明确：本文写了黄继光在上甘岭战役中，为了战斗的胜利，用胸膛堵住敌人的枪口而壮烈牺牲的事。 　??? （三）自学课文生字新词 　??? 1．字形难点： “规”的右边是“见”，不要写成“贝”。 　??? 2．理解词义。 　??? 打响：开火，战斗开始。 　??? 持续：延续不断。 　??? 下达：向下级发布或传达命令、指示。 　??? 黎明：天快要亮的时候。 　??? 主峰：一个个连在一起的群山中最高的山峰。 　??? 火力点；战斗中，轻重机枪、火炮发射的地方，枪炮发射比较集中的点。 　??? 凶猛：本课指火力猛烈，使人感到气势凶狠。 　??? 屡次：多次。 　??? 突击：突然集中兵力向敌人防御阵地猛烈而急速地攻击。 　??? 启明星：太阳还没有出来以前，出现在东方天空的金星。 　??? 手雷：大型手榴弹。 　?? 照明弹：一种特制的炸弹或炮弹，间体内装有发光药剂和小降落伞，能在空中发出强光。用于夜间观察或照出攻击目标。 　??? 匍匐：爬行。 　??? 挪动：慢慢地移动位置。本课指黄继光的身体向前移动。 　??? 探照灯：一种用于远距离搜索和照明的装置。 　??? 惊天动地：形容声音响亮或事件伟大。本课指声音响亮，连天地都震动了似的。 　??? 海涛：海洋上掀起的巨浪。本课比喻战士冲向敌人的气势像海涛一样不可阻挡。 　??? 597.9高地：有些高地的军事上很重要，但它没有名字，就用高度表示。597.9高地则表示该高地高度为597.9米。读时，在小数点前稍加停顿，读作597.9高地。 　?? 上甘岭战径：抗美援朝战争中的一次重要战役。我军阵地多次失而复得，战斗异常激烈，最后歼敌二万五千余人。 　?? 艰难和艰巨、战斗和战役每组词的意义相近，可引导学生进行比较，然后在分析课文时放在句子里加深理解。 　??? 艰难：困难。 　??? 艰巨：困难而繁重。 　??? “他用尽全力，艰难地挪动着自己的身体。” 　??? “我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。” 　??? 战斗：敌对双方所进行的武装冲突，是达到战争目的主要手段。 　??? 战役：为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定时间内进行。 　?? （1）我军进攻屡次受挫。（引导学生读“突然，敌人的一个火力点凶猛地射击起来，战士们屡次突击，都被压了回来。”这里的“突然”说明火力点是原来没有发现的，因而没有被火炮摧毁。“屡次”、“都被压了回来”说明敌人火力很凶猛，我军进攻阻力很大。） 　? （2）时间紧迫。（引导学生看第3自然段文开头“东方升起了启明星”，“已经四点多了”，说明此时高黎明时间不远了。） 　? 3．我军在进攻597.9高地主峰时，受到敌人火力点的疯狂阻击，时间紧迫，必须很快拿下火力点，才能攻下主峰，取得战斗的胜利。情况这么危急，黄继光怎么做呢？请默读第3自然段。 　??? （1）看到这种情况，黄继光是怎样做的？ 　??? 明确：主动要求指导员把拿下火力点的任务交给他去完成。 　??? 他是怎样说的，找出书中句子读一读。 　（2）展开讨论，针对黄继光说的话，想想他的心里会想些什么？ 　　明确：当时，黄继光想的是整个战斗的胜利，要巩固战士们浴血奋战的成果，否则这些天的心血都将白费。还会想，自己一定要完成任务，哪怕用生命去交换。 　?? 这种想法，这种信心力量来自什么？ 　?? 明确：这种信心和力量来自对朝鲜人民的爱、对祖国人民的爱和对敌人的根。 　?? 那么，黄继光说这句话时的语气应是怎样的？ 　?? 明确：坚定、充满信心。 ??? （3）先指名学生用坚定的语气读这两句话。后请学生勇敢地走到讲台前，把教师当作指导员，请求这个任务。教师如课文中所说，紧紧握住“黄继光”的手说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。” 　　4．请学生用四个字概括本段的内容。