2019-2020年四年级语文上册　一个中国孩子的呼声教案 鲁教版.docVIP

2019-2020年四年级语文上册　一个中国孩子的呼声教案 鲁教版 教学目的： 　　1.学习课文，了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感——渴望和平。 　　2.结合课文内容激发孩子们热爱和平的情感。 　　3.学习课文的生字词。 　　4.有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 　　1.了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感——渴望和平。 　　2.激发孩子们热爱和平的情感。 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 课前预习： 　　1.熟读课文，读准字音，自学生字，不理解的词做上记号，后查字典做好解释。 　　2.雷利是说给谁听的呼声？都说了些什么？ 　　一、导入 　　1.同学们，我们的生活很幸福，你们看：鸟语花香、阳光明媚、无忧无虑……可是，这样幸福的日子并不属于每一个孩子，因为世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟。（引导学生结合当前的形势发言。） 　　2.看到这些情况你们想说些什么呢？ 　　3.有许多孩子也跟大家有相同的语言，我们烈士的儿子雷利就是其中的一个，今天让我们一起来听听他的呼声吧。（板书课题） 　　二、检查预习 　　1.抽读生字卡片。 　　2.辨字组词。 　　3.解释词语的意思。 　　4.请个别同学朗读课文。 　　5.说说文章主要将了什么？ 　　（这是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，信中呼出了自己的心声：要和平，不要战争。） 　　三、再读课文，将课文分成两部分。 　　1.怀念为维和而牺牲的爸爸。 　　2.通过加利先生向全世界呼吁。 　　四、指导朗读。 　　1.读出对爸爸的崇敬、思念之情。 　　2.读出孩子心中强烈的渴望。 　　五、小结 　　世界需要和平，让我们为世界的和平出一份力吧！ 第二课时 　　一、复习旧知识 　　1.听写词语 　　2.请个别同学朗读课文。 　　二、继续学习课文 　　1.自由读课文、思考讨论：作者为什么要给联合国秘书长写这封信？ 　　因为我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。这句话你读懂了吗？这些战争是必须发生的吗？ 　　2.面对这些不必要的战争，作者说应该怎么做呢？ 　　讨论：为了制止战争、保卫和平，我们能够做点什么呢？ 　 3.了解写信的格式，准备给深受战争苦难的外国小朋友写一封信。 　　想想你要对这些孩子说什么？ 　　鼓励他们不要灰心要勇敢地维护和平。 　　告诉他们有多少人关心他们，爱护他们。 　　谈自己对他们的帮助。 　　三、课堂练笔。 　　给深受战争苦难的外国小朋友写一封信。 　　四、作业 　　1.感情地朗读课文。 　　2.继续写信。 　　板书设计： 　　　　　　　　　　　　　　　一个中国孩子的呼声 　　　　　　　　　　　　　　　　　　“和平” 附送： 2019-2020年四年级语文上册　夜莺的歌声教学实录 鲁教版 　第一部分 　　师：准备好汇报没有？哪一组先汇报？（第三组举手）好，你们先来。（第三组全体同学拿着课本上台前） 　　师：谁是负责人？啊，是你。你来向同学们介绍一下，你们组打算用什么方法汇报，这么多同学各自都有什么安排？ 　　生：（负责人）我们是用上课的方法，就是老师和同学们讨论问题的方法来汇报。 　　师：角色怎么分配？ 　　生：由苏扬当老师，大家都当学生。 　　师：好吧，开始。 　　（“学生”们围坐在地，“老师”站在圈边） 　　“老师”：同学们，上节课我们通过支老师的指导，充分地了解了课文的大概意思，现在我们再深入地了解一下第一大段。下面我提几个问题请大家回答。第一个问题是：在河岸边坐着的小男孩是谁？他在干什么？ 　　“学生”：是一个小男孩坐在那里，他是专门用学鸟叫声引来敌人，然后负责把敌人领到游击队的埋伏地去消灭他们。 　　“老师”：第一个问题答对了。第二个问题，那个小男孩既然是要引诱敌人，那他为什么要穿绿色的衣服？ 　　“学生”：他穿绿色的衣服是为了游击队开火时，他方便逃跑。 　　“老师”：没有说明白，为什么穿绿色衣服就方便逃跑？ 　　“学生”：因为周围的树叶都是绿色的，跟他的衣服颜色差不多，他往里一钻就不见了。 　　（教师插话：这个小孩利用了“仿生学”——保护色！笑声） 　　“老师”：在第九自然段，书上说：那军官“那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光”，这是为什么？ 　　“学生”：这个军官突然想到了让这个孩子给他带路，去寻找游击队。 　　“老师”：那他为什么要冷笑。 　　“学生”：其实他是想装个笑脸，但装不好，勉强地笑，就成了冷笑。 　　“老师”：很好，表扬你！（众笑）下一个问题，在第十六自然段那军官喊了一声“蠢东西”，他为什么要这样说？ 　　“学生”：因为战争一开始，村子里的人就都跑了，就剩小孩子一个人，所以军官说他是蠢东西。 　　“学生”：（女）老师，他说得不对！我认为在上一句小孩子说“野兽