2019-2020年四年级音乐上册 水乡（第二课时）教案 人音版.docVIP

2019-2020年四年级音乐上册 水乡（第二课时）教案 人音版 教学目标： 1. 这是一组具有浓郁民族风格的歌曲，表现一种特定的环境——水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的家乡。 2. 掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。 3. 发挥集体思维合作，进行以《远航》为主题的创作活动。 4. 掌握竖笛的吹奏姿势。 教学过程： 一、表演《柳树姑娘》 1. 歌名直接切入为导入：柳树的枝条像什么？ 这首歌曲的拟人化的手法把柳树比作姑娘，枝条就是她长长的辫子，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么漂亮。这样的风景你能想像吗？这样的环境美不美？ 2. 聆听录音范唱。 设问：这首歌曲是齐唱还是合唱？ 3. 讲解附点四分音符： （1）这样的节奏我们唱过，你能举出唱过的歌名吗？ （2）这个音符是四分音符的后面加上一点，在乐理上我们称为附点四分音符，它与四分音符的区别就多了一附点，为了强调这附点，所以在名称上把附点放在前面称附点四分音符。我们学一下，模仿蝉的叫声“知.了”，所以蝉又名“知了”。“知了”的鸣叫就是带附点的。 4. 再听录音范唱，大家看着歌谱轻轻跟唱曲调。 5. 先学唱第一声部的前8小节曲调。 （1）设问：这8小节的曲调的节奏有一个规律你发现了吗？ （2）我们一起拍打一下它的节奏。 （3）慢速度地试试唱音符。 6. 请自学后8小节。 7. 完整把第一声部曲调唱好。 8. 学唱第二声部。 （1）听录音范唱，注意第二声部进入的位置。 （2）第二声部“啦啦啦”表达了什么情绪？ （3）学习顿音记号“ ”。 （4）唱第二声部，看教师的指挥进入，要唱出欢乐的情绪。 9. 二声部合唱。 10. 小结：又一道水乡的风景线。 二、聆听《洪湖水，浪打浪》 1. 介绍歌剧《洪湖赤卫队》的时代背景——20世纪20年代末，我国第二次国内革命战争，中国共产党建立革命根据地与敌人斗争。 2. 介绍《洪湖赤卫队》剧情（讲故事）。 3. 欣赏女声二重唱《洪湖水，浪打浪》。这是歌剧第一场唱段，反映根据地人民在共产党领导下，洪湖鱼米乡的一片好光景。学生边听音乐，边看歌词边做摇船动作，感受音乐的内容与风格。 4. 小结：这是20世纪30年代湖北洪湖水乡的一景。 三、听辨练习：附点四分音符 1. 从听觉上巩固附点四分音符的长短，并与四分音符的区别对比。 2. 从视觉上通过涂色找到四分音符与附点四分音符的区别。 附送： 2019-2020年四年级音乐上册 火把节之夜教案 人教新课标版 教学内容： 欣赏弹拨乐曲《塔吉克的节日》和中阮独奏《火把节之夜》。 教学目标： 1.能静心、专注地欣赏音乐，并能听出音乐中各段落不同的情绪和速度，能随着音乐展开丰富的想象。? 2.初步了解塔吉克民族及该民族常用的民族乐器鹰笛和手鼓；了解火把节的概况和民族乐器“阮”，能初步辨认“阮”的音色。 3.学会几个彝族的舞蹈动作，并随着音乐表演；学习演奏手鼓，为乐曲伴奏。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入。 上节课我们学习了表现傣族欢乐情景的歌曲《欢乐的泼水节》，今天我们要到彝族的山乡去“旅游”，参加他们的火把节。 介绍彝族的火把节： 彝族的火把节盛名天下，每年的农历6月24日起，连续三天三夜，彝族人民在宽广的草地上纵情歌舞、赛马、斗牛、射箭、摔交，到了晚上?，青年男子就点燃火把，穿行于田野山村之间，以驱除妖魔，保佑平安，密密的火把犹如一条长龙在山道、田间缓缓游动，场面十分壮观，与此同时，处处点燃篝火，男女老少围着篝火欢乐歌舞，直至深夜。 现在我们就来欣赏中阮独奏《火把节之夜》。 二、欣赏乐曲，展开想象。 1.介绍乐器：中阮——好像是一把大的月琴，它的历史有近xx年了，有大、中、小之分，常用的是中阮和大阮，他们有四根弦，演奏时左手持琴，右手用拨子演奏，中阮的音色柔和，表现力很强。 2.提出欣赏乐曲的要求。 首先要集中注意力，否则就听不出其中的妙处了；其次，要能记住乐曲的主题旋律，最好能跟着哼唱几遍；再者，听音乐要能根据音乐的标题和意境展开联想和想象，想象越丰富，你对乐曲的理解就越深，对音乐语言就越熟悉；最后，还要注意演奏乐器的音色。 3.初听乐曲，现在让我们首先做到第点，集中注意力，聆听乐曲。随着教师学唱要求学生充分展开联想和想象。 4.完成课本上的作业：为A、B两段旋律填上速度和表情用语。 三、欣赏弹拨乐曲《塔吉克的节日》。 1.简介塔吉克民族及民族乐器鹰笛和手鼓。 2.初听乐曲，随着教师学唱乐曲主题，要求能初步记住。 3.学习手鼓的演奏方法，部分学生手持手鼓为乐曲伴奏。 4.教师演奏乐曲的主题，部分学生手持手鼓为乐曲伴奏，其他同学模仿手鼓演奏的动作。 四、复听乐曲，能根据音乐的标题和意境展开联想和想象。 五、教学后记：? 这节课首先集中学生